學(xué)習(xí)啦：經(jīng)過(guò)作者的細(xì)心雕琢，精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)淋漓盡致的呈現(xiàn)在讀者面前，活靈活現(xiàn)的人物活動(dòng)也讓人忍俊不禁。下面我們一起看看這篇《搶硬幣》。

　　上課了，只見(jiàn)老師手里拿一個(gè)彩蛋，大家都好奇的猜測(cè)著里面會(huì)是什么呢?玩具?巧克力……這時(shí)，老師把手中的彩蛋晃了晃，大家異口同聲的說(shuō)是硬幣。老師笑著說(shuō)：“我們來(lái)?yè)層矌?”哇!太棒了!

　　老師剛說(shuō)完，有的人就興奮起來(lái)，還有的人特別激動(dòng)，有的還把手舉的高高的準(zhǔn)備抓硬幣，而我卻盯著老師的手看。老師從彩蛋里拿了一小把硬幣高高舉起，好像是要向遠(yuǎn)處扔。只見(jiàn)老師突然一甩，扔到了教室后面，一群同學(xué)見(jiàn)勢(shì)跑到硬幣落下的地方，有個(gè)男同學(xué)擋住了我的去路，向前趴下，一把搶了幾個(gè)硬幣，他收獲可真不小。我失望極了，給自己不斷打氣：下次一定要搶到!

　　當(dāng)有些同學(xué)正數(shù)著‘搶’來(lái)的硬幣時(shí)，老師‘呼啦’一下把硬幣扔到了角落，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)硬幣的去向，左顧右盼，那一群人在那搶的正瘋狂呢!我剛跑過(guò)去，一看都被搶完了，我就蹲下看有沒(méi)有剩下的，找來(lái)找去，連一分錢(qián)也沒(méi)找到，下次可要搶快點(diǎn)。

　　此刻，老師手里已經(jīng)準(zhǔn)備好一大把硬幣，我一直盯著老師的手。突然，一個(gè)個(gè)硬幣從天而降，我馬上跪下抓了兩個(gè)，搶了六角啊，太激動(dòng)了!有些同學(xué)還像小狗一樣趴在地上聞著硬幣的氣味，看看有沒(méi)漏網(wǎng)之魚(yú)。

　　快樂(lè)的活動(dòng)結(jié)束了，雖然我只搶到六角硬幣，但我非常開(kāi)心，這可太來(lái)之不易了。原來(lái)?yè)層矌乓惨勖魇挚?，抓住機(jī)遇，才能有收獲!

　　公眾號(hào)：紅艷傳書(shū)

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