描寫課間的作文:快樂十分鐘
學(xué)習(xí)啦:寫完作文要反復(fù)誦讀,認(rèn)真修改,才能不斷提高寫作水平。下面我們一起看看這篇《快樂十分鐘》。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,下課鈴響了,同學(xué)們猶如潮水般涌了出來。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來。
有的同學(xué)在踢毽子,只見毽子一會(huì)兒左飛,一會(huì)兒右飛,像一只快樂的小鳥。還有兩人在計(jì)數(shù)。只聽“咚”的一聲,眨眼間出現(xiàn)“NO”的一聲,原來一個(gè)同學(xué)把毽子踢“飛”了,真是太可惜了,他輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽,發(fā)出惋惜的哎呀聲,臉上卻洋溢著快樂。其他同學(xué)張著大嘴哈哈大笑。
有的同學(xué)在打乒乓球,只見兩個(gè)打球的同學(xué),一個(gè)抿著嘴,一個(gè)瞪著眼,臉上都洋溢著自信,好像兩個(gè)信心滿滿的將軍,在指揮著千軍萬馬。他們揮舞著手中的球拍,靈活自如,動(dòng)作多么優(yōu)美呀!銀色小球左攻右擊,剛擋回去,又飛回來,好似一只快樂的小鳥,帶著一股涼風(fēng),來回飛舞。圍觀的同學(xué)不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼。
有的同學(xué)在跳長(zhǎng)繩,兩個(gè)女同學(xué)負(fù)責(zé)甩繩,她們緊緊地握住跳繩,手臂掄了起來,接著響起了“嗒嗒嗒”“啪啪啪”的歡快的聲音,如同美妙的樂曲。會(huì)跳繩的同學(xué)就都排成了長(zhǎng)隊(duì),一個(gè)一個(gè)連接在了一起,似音符在線譜上跳動(dòng)。你看李宇涵像松鼠那樣上躥下跳,喬浩然像小猴那般左右跳跳躍,李墨聰好像燕子一樣往返疾飛……同學(xué)們的歡聲笑語奏成一首美妙的交響曲,飄蕩在操場(chǎng)的上空。
“叮呤呤……”上課啦,我們依依不舍地離開了操場(chǎng),心里想著下一節(jié)課還有課間十分鐘,還可以到操場(chǎng)上來玩兒,真開心啊!
公眾號(hào):向日葵的魔法城堡
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