學(xué)習(xí)啦：春游結(jié)束，又到了布置作文的時(shí)候。下面我們一起看看這篇《春游主題作文輔導(dǎo)》。

　　春游結(jié)束，寫個(gè)作文壓壓驚

　　——春游主題作文輔導(dǎo)

　　起床，看天氣不錯(cuò)。多云。不是凄凄慘慘的陰沉，也不是烈日烹油的艷陽，去掃墓正合適。

　　俺爺爺奶奶墓在西山，沒名氣。山多小竹，長(zhǎng)大也如灌木，高不過人頭。上山路可用崎嶇形容，下雨則泥濘。攀爬時(shí)絕沒有逞能的時(shí)機(jī)，須手腳并用。石塊裸露處超滑，眼疾手快能抓住路旁小竹枝的，可以不用摔得很難看。

　　每年上山都很愉快，全家出游的心情。山上隨處可見小筍。細(xì)細(xì)瘦瘦，怯生生地長(zhǎng)。帶著暴君的心情，揪住腦袋一扯，筍便可伶伶俐俐、清清爽爽地扔進(jìn)袋子。每年帶回一袋。用清水煮，啥都不放春游結(jié)束，寫個(gè)作文壓壓驚

　　——春游作文輔導(dǎo)

　　。熟了，沾點(diǎn)醬油，怎一個(gè)鮮字?

　　這是后話。天公經(jīng)不起表?yè)P(yáng)，說好的一點(diǎn)下雨，十點(diǎn)半就嘩嘩啦啦地落。結(jié)果干干凈凈的一身出去，落湯雞，泥巴腿回來。洗洗干凈，想起放假在家的娃兒們。

　　周二有孩子怯生生來問：春游完了，要寫作文嗎?我只看她一眼，高冷地轉(zhuǎn)過臉去。

　　哪一次春游不寫作文?孩子啊，你還是太天真。

　　好好好，言歸正傳。與其幻想不寫，還不如正兒八經(jīng)地來學(xué)學(xué)怎么寫。

　　這次春游很精彩吧?一改以往野餐似春游的悠閑，既參加了大型的升國(guó)旗儀式，也浩浩蕩蕩地“長(zhǎng)征”了一回，經(jīng)歷冒險(xiǎn)。是不是覺得可寫的太多了，想一股腦兒往上搬啊?

　　NO。

　　題材是很多，但一股腦兒往鍋里煮，再好的食材都不過是大雜燴。又何況，食物各有其味，煮在一起，什么滋味?豬才那樣吃啊。

　　首先，問自己，對(duì)春游過程中哪一部分最感興趣。是參加大型升旗儀式的震撼?是參觀革命烈士紀(jì)念館的難忘?是五連五班“長(zhǎng)征”的興奮?是迷失在錯(cuò)綜復(fù)雜山間小路的緊張?是坐下來吃吃喝喝時(shí)同學(xué)的友情?是感恩于媽媽準(zhǔn)備食物的精心?……想好了?寫下來。

　　其次，拿出“放大鏡”，細(xì)細(xì)查看你感興趣的部分，尋找感興趣的原因。比如，你對(duì)“長(zhǎng)征”部分感興趣。咱就拿出刀，先砍了其他部分。再掏出放大鏡，只觀“長(zhǎng)征”。慢慢羅列自己快樂、興奮、難忘的原因。1、一路風(fēng)景相隨的愉悅;2、登頂時(shí)望遠(yuǎn)的神清氣爽;3、迷路時(shí)身處險(xiǎn)境的刺激4、達(dá)到目的地，與其他班勝利會(huì)師的快樂。怎么樣，小標(biāo)題一羅列，是不是覺得文思泉涌啊 ?

　　當(dāng)然，如果你是一個(gè)愛反思的孩子，你對(duì)同學(xué)們“探險(xiǎn)”以及“遇險(xiǎn)”的能力深表憂慮。那就從另一個(gè)角度來寫“長(zhǎng)征”。一個(gè)小訣竅，先去問問度娘，山間探險(xiǎn)或者迷路時(shí)應(yīng)該注意些什么?然后再將同學(xué)們長(zhǎng)征時(shí)的行為一一回放。樹立靶子，羅列現(xiàn)象，闡述危險(xiǎn)，表達(dá)憂慮。這樣的文章，就比簡(jiǎn)單的敘事厲害多啦!要不要試一試?

　　列完提綱。此刻使用的應(yīng)該是電影的“慢鏡頭”。想象自己是一個(gè)導(dǎo)演，為了保證畫面的豐富，你會(huì)注意哪些內(nèi)容?比如，為了寫出集會(huì)的隆重、莊嚴(yán)，你的鏡頭該對(duì)準(zhǔn)哪些地方?巍巍群山，高聳的英雄紀(jì)念碑，群英浮雕，這是莊嚴(yán)隆重的環(huán)境。詩(shī)朗誦《烈士遺書》，舞蹈、合唱，無不展示革命烈士保家衛(wèi)國(guó)、拋頭顱灑熱血的壯烈，這是主線……鏡頭掃到肅立的少先隊(duì)員，胸前的紅領(lǐng)巾，手里的白花，臉上的表情，那是側(cè)面烘托……記住，慢鏡頭，偶爾潑墨寫意，偶爾工筆細(xì)描。文章，水到渠成。

　　最后呢，寫完多讀，改正錯(cuò)別字，去掉啰唆的部分。成。

　　公眾號(hào)：跟著施老師學(xué)語文

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