學(xué)習(xí)啦：老媽的“修辭”讓我受益匪淺，這是用心良苦的愛，下面我們來看看這篇《我的“修辭”老媽》。

　　提起我的老媽，只有一個詞可以形容——“修辭”!

　　1、反復(fù)：

　　這是老媽的“法寶”，我正在寫作業(yè)，老媽過來了“你要喝水嗎?我給你倒”，“不……”還沒等我說完，一杯水已經(jīng)……“光榮”走上了我的桌子。沒過三分鐘，她又來了“你餓嗎?我給你削個蘋果。”沒等我回過神來，蘋果也“上崗”了。1分鐘后，她……哦，我的“反復(fù)”老媽!

　　2、比喻+夸張：

　　我媽最擅長這一招,從他嘴里“蹦出”的“夸張句”一定要加個比喻。以前，我總要等到時針快走到8時才起床，于是，老媽大叫“只差五分鐘就八點了，快起床”，我一聽“騰”的一聲從床上跳起來，快而不亂洗刷完畢，抓起個面包，奔向?qū)W校。呀!操場上空無一人，遲到多久了?我惴惴不安地看了看手表，才七點半不到!雖說沒有加上比喻，不過可把我嚇個半死!唉!夸張老媽!

　　老媽的“修辭”讓我受益匪淺，用心良苦的愛!

　　優(yōu)爸點評：優(yōu)爸讀完小作者的文章后，情不自禁地大笑起來。原來每個人都和小作者一樣有一個“修辭”老媽。優(yōu)爸的童年也和小作者一樣經(jīng)歷了同樣的“反復(fù)”、“比喻”、“夸張”的老媽劇情。文章語言生動活潑，新穎的寫作手法，能讓讀者一見面就能對描述的人物產(chǎn)生深刻的的印象。語言通俗易懂，輕快活潑，日?？谡Z化的語言敘述讓人讀起來感覺貼近生活，倍感親切。文章中一些精妙語言的運用，無形中為文章增添了不少情趣，例如，一杯水已經(jīng)……“光榮”走上了我的桌子。沒等我回過神來，蘋果也“上崗”了。雖然只是描寫物品，可是卻能從側(cè)面襯托出“修辭”老媽的性格特色。優(yōu)爸在小作者的文章中讀到了不僅僅是小作者“修辭”老媽的愛，也是所有“修辭”老媽對子女的愛。

小作者：陳潔

　　公眾號：優(yōu)頁作文選3

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