高中生英語(yǔ)語(yǔ)法提分攻略
一、先說說語(yǔ)法題
單項(xiàng)選擇題一般包括3種：語(yǔ)言交際題、詞匯與邏輯題、詞法和句法題。
不知道你說的“語(yǔ)法題”是指這三種，還是僅僅指詞法和句法題?凌哥權(quán)當(dāng)你只是指詞法和句法吧。
如果將詞法和句法一起考慮，高中階段的語(yǔ)法項(xiàng)目多如牛毛，教師在訓(xùn)練學(xué)生的時(shí)候，容易只見樹木不見森林，將語(yǔ)法知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)的語(yǔ)法點(diǎn)。而當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)當(dāng)做支離破碎的小片來處理的時(shí)候，就會(huì)變成記憶力的重負(fù)。
要將語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行梳理。有兩種梳理方式，第一種是“原理性”梳理，第二種是“現(xiàn)象性”梳理。以“定語(yǔ)從句”為例。
原理性梳理：
1. 什么叫“定語(yǔ)從句”?定語(yǔ)從句有什么分類?怎么理解“限定性定語(yǔ)從句和非限定性定語(yǔ)從句”?
2. 定語(yǔ)從句的基本結(jié)構(gòu)是什么?引導(dǎo)詞和先行詞之間的關(guān)系是什么?
3. 定語(yǔ)從句與其他結(jié)構(gòu)的關(guān)系是什么?如何與“同位語(yǔ)從句”區(qū)分?如何與“非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)”相互轉(zhuǎn)換?
現(xiàn)象性梳理：
1. 定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有哪些?
2. 定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞有哪些特殊點(diǎn)需要記住?比如“只能用that”的情況有哪些?
(凌哥不是在寫語(yǔ)法書啦，所以上面只能羅列一下。)
如果你能自己進(jìn)行梳理，就會(huì)發(fā)現(xiàn)最終需要你死記硬背的就只有最后一條了。
前面說了，高中教師容易將語(yǔ)法知識(shí)砍成支離破碎的語(yǔ)法點(diǎn)，然后用語(yǔ)法選擇題的方式來考查語(yǔ)法點(diǎn)。但是，我們想一想我們的母語(yǔ)的自然學(xué)習(xí)(也就是嬰幼兒學(xué)習(xí)母語(yǔ))吧，哪里是這樣學(xué)的啊?嬰幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方式是模仿說話(比如跟說和換詞說)和應(yīng)答(回答問題)，然后再逐漸提升至自己說話。
凌哥一直認(rèn)為，用選擇題來考查語(yǔ)法能力，只是為了考查方便，但是不能當(dāng)做訓(xùn)練語(yǔ)法的方法。換言之，用做選擇題的方式來學(xué)習(xí)語(yǔ)法，是低效的。
所以，凌哥建議你多做一些與自主表達(dá)有關(guān)的題目，比如補(bǔ)全句子中的一部分(詞組或分句)、短文補(bǔ)句子、翻譯句子、寫讀后感(不是抄句子哦)等。
二、再說說完形填空題
如果你能將第一部分做好了，完形填空基本就不在話下了。
上文已經(jīng)講過，完形填空比語(yǔ)法選擇題多了篇章理解和邏輯思維。這兩種能力的訓(xùn)練，只能靠熟能生巧。
記得凌哥自己在高三第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，買了一本叫《高中英語(yǔ)完形填空100篇》的練習(xí)，2周完成。這本書盡管只有100篇，但是它的設(shè)計(jì)思路是：從最簡(jiǎn)單的文章開始訓(xùn)練技能。所以，一開始，凌哥做著覺得非常簡(jiǎn)單。一篇篇做下來，最終技能就漸漸形成了。(當(dāng)然，別忘了前提是語(yǔ)法選擇題的正確率要相對(duì)比較高了。)
建議你也從非常簡(jiǎn)單的完形填空開始做起，可以自己買一本這樣的書。如果買不到，則可以買不同年級(jí)段的書，然后逐個(gè)級(jí)別選一些完形填空的篇章做。
公眾號(hào)：凌哥英語(yǔ)
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