編者按：如何學好語文，無非就是多讀書、多寫文章。但這也是需要講究方法的，下面我們就來閱讀文章《我是怎么學語文的》

　　教書十余年，多次面臨學生以及家長這樣的問題：“語文怎樣才能學好?”說實話，這個問題很難回答，因為誰都知道“多讀多寫”是語文學習的不二法門;然而，如果我就這么回答，十有八九是被認為在敷衍。

　　其實我當然知道，許多時候，他們提出的這個問題，其實質應該是“怎樣在短時間內輕輕松松提高語文成績”。這個事情，顯然我是無能為力的。

　　于是，我常常會和同學們談談自己當年的語文學習經(jīng)歷和體驗。也許，這些直觀的東西，比所謂的方法、秘笈更親切一些吧。

　　學好語文，興趣當然是最重要的。我從小就喜歡看書，喜歡寫寫畫畫。很小的時候，家里并沒有多少書，爺爺看的小人書、父親上學時的教科書，都被我翻過好多遍。那時候，家里還開著酒坊，連賬本我都會每天看一看。剛開始學寫字的時候，拿著一支粉筆到處寫，門上、墻上、柜子上，我家、外婆家到處都留下了我的筆跡。這些事情很小，也不一定就有什么作用，但它們曾經(jīng)填滿了一個幼童的大半天。語文源自生活，生活中語文的因子越多，你的語文學習興趣和學習成績也應該會越高。

　　與我們80后相比，現(xiàn)在的孩子，生活中語文的因子其實更多，但是另一方面“誘惑”也更多。孩子們難得有較長一段時間沉浸在看書、寫字這樣的活動當中，從而難以形成習慣。所以，在孩子剛剛開始成長的時候，我們應該有意識地做“減法”，家里的東西少一點，每一個東西讓孩子玩得久一點，也許是個不錯的法子。

　　學語文，要多讀讀背。從小學到高中，我都算得上是背書比較快的，現(xiàn)在回想起來，可能有這樣幾個因素。第一，有可能我的記憶力是要稍微好一點，這一點也不能否認。第二，我似乎從來不提前背，總是在老師講完后才背。有不少孩子喜歡提前背書，尤其是現(xiàn)在，“搶跑”好像就意味著領先。我的語文學習經(jīng)歷中，每篇課文不管長短，都不會提前去背，總是在課堂上聽完老師的講解之后才會有意識地去背誦。其實很多時候，背誦并不需要額外花功夫，認真聽了老師的講解，結束之后自然而然就能背出來了?，F(xiàn)在去分析，大概就是因為真正理解了，記憶就相對容易一些吧。死記硬背，一定是效率最低的。

　　學語文，要勤動筆。從小學開始，我就喜歡抄課文、抄書，后來慢慢學會了記筆記、整理筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”，的確如此，多動筆抄抄寫寫，對語文學習是非常有益的。小孩子讀書，容易不專心，而抄書，就比較容易集中注意力。另一方面，常常抄寫，也練習了寫字，不管是速度還是書寫質量，都能得到較大的提升。進入高年級，在老師的指導下學會了整理筆記，這個本領至今讓我非常受用。學一篇課文也好，自己讀一本書也好，摘抄、整理，這樣的過程是非常重要的，落到紙上、理清條理，學到的東西才有可能真正地被吸收，從而內化為語文的能力。

　　學語文，要敢講敢寫。小時候跟著大人看電視，我就落了個外號“宋世雄”，因為每次看電視，我都會對著電視內容講個不停。印象中，父母似乎也批評過一兩次，但大多數(shù)時候是放任甚至是鼓勵的。其實，敢說、有機會多說，對孩子的語言表達是至關重要的。上學后，我也一直保持著課堂上積極發(fā)言的習慣，后來也多次參加班級、學校的一些演講、辯論之類的活動。這些活動，既是在運用語言，也是在學習語言，在運用中學習，其效果往往更好。寫作是語文的重要能力，也是一種習慣，越早養(yǎng)成寫作的習慣，對一個孩子的語文學習越重要。小學的時候，我就很認真地寫日記，堅持了很久;到了中學，除了寫日記和作文，還經(jīng)常自己寫點游戲之作，記得高中時保持著每周一篇文章的頻率，雜七雜八，什么都有，還經(jīng)常在同學中傳閱。一個人要提高寫作，除了多寫之外，別無他途。

　　學語文，遇上一些好老師很重要。我曾經(jīng)寫過幾篇記述語文老師的小文章，里面都寫到了他們對我語文學習的重要影響。簡單來說，一個好的語文老師，應該努力讓學生體會到多讀書、多寫文章是無比榮耀的;應該讓學生感受到語文學習的樂趣;應該努力為學生營造良好的語文學習環(huán)境與氛圍。一言以蔽之，語文教師之使命在于喚醒和激發(fā)閱讀、寫作的熱情。我很慶幸，遇到了好幾位這樣的老師;我也需努力成為這樣的語文老師，以此自勉。

作者：陳浩
公眾號：教書匠陳浩

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