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小學生優(yōu)秀作文欣賞:所謂“伊人”

時間: 張洪1135 分享

  編者按:《所謂“伊人”》這篇文章寫了小作者對“伊人”的執(zhí)著,看到最后我們才知道原來伊人是......

  所謂“伊人”

  每個人都有自己喜歡的東西,比如足球、美術(shù)、音樂、舞蹈,而我喜歡的卻是一位“伊人”,她千姿百態(tài),另我癡迷。

  我是在語文課上認識的她,一開始,我覺得她并不怎么有趣,陌生又高傲,后來老師一介紹,我才發(fā)現(xiàn)她語言不多,卻頗有趣味,于是,慢慢地開始接受她?,F(xiàn)在,我對她的感情是越來越深,每天都要讀她、品她、畫她,幾日不見,就會“為伊消得人憔悴”。

  “伊人”交友廣泛。我從她那里認識了“但愿人長久,千里共嬋娟”的蘇軾、“爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇”的王安石、“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的朱熹。這些“友人”讓我懂得了什么是豪放之詞、什么是瑯瑯之聲,什么是意境之美。

  “伊人”見多識廣。從“白日依山盡,黃河入海流”到“大漠孤煙直,長河落日圓”;從“竹深樹密蟲鳴處,時有微涼不是風”到“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”;從“江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼”到“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”。她帶我穿越時空,了解歷史,感受四季。

  “伊人”情真意切。她有“慈母手中線,游子身上衣”的牽掛惦念,她有“取次花叢懶回顧,半緣修道半緣君”的真情懷念,她有“日暮酒醒人已遠,滿天風雨下西樓”的深情送別,她更有“想得家中夜深坐,還應說著遠行人”的濃情鄉(xiāng)愁。

  現(xiàn)在,大家知道我的這位“伊人”是誰了吧?她就是中國傳統(tǒng)文化中的詩詞。知道么,我已經(jīng)做好參加中國詩詞大會的準備了,我可要從“天荒地老無人識”變成“天下誰人不識君”了!

  評語:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。兒童學習經(jīng)典貴在形成氣質(zhì),培養(yǎng)品格,塑造行為。全文構(gòu)思精巧,韻味無窮。以“伊人”比擬“詩詞”,既生動又靈性,體現(xiàn)出小作者對詩詞的無比喜愛,讓人產(chǎn)生遐想。將“伊人”的品質(zhì)特征脫口而出,并能通過排比、歸類、層層遞進等方式總結(jié)出來,這對于三年級的小學生來說是極難能可貴的!

  作者:王驁然 9周歲

  公眾號:二十小學語文天地

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