編者按：自信是我們能夠成功，戰(zhàn)勝困難的基礎，作為孩子，應該擁有自信心，從小就培養(yǎng)自己的自信，就讓我們從“每天進步一點點”，開啟我們的每一天吧。

　　一位群友在群里訴說她在教育孩子過程中遇到的問題，看著這大段文字，我深有體會，曾幾何時，我也遇到類似的事件，娃的作業(yè)，就像網絡上說的“不說作業(yè)，母慈子孝;一說作業(yè)，雞飛狗跳。”

　　我深思許久，給了她第一個問題“孩子對于作業(yè)的感覺，在哪個階段?”你們知道嗎?感覺有三大類:主動、被動和不動。細分之下，憎恨是不動中最差的感覺，酷愛卻是主動中最好的感覺。

　　群友回應著“討厭作業(yè)、厭惡作業(yè)。”從這里我們明顯感覺孩子對于作業(yè)的負面感覺，試問，如果你對一件事已有不好的感覺，你會好好地、愉悅地面對嗎?

　　而面對孩子的作業(yè)，很多家長還是有期許，期許內容中，偏多的是“答案不要有錯，字體要寫工整。”有著期許的引導，孩子等于有了兩座大山在背上，這情形，孩子還能好好寫作業(yè)?還能靜下心學習?

　　而在這個過程中，孩子達不到家長的期許，家長又無奈孩子的做不到，言語上會鼓勵為主還是責備為主?責備下的孩子，又如何能建立自信?

　　我們都知道，自信心是后天培養(yǎng)的，可以通過科學方法來培養(yǎng)。自信心培養(yǎng)也是一種能力，我們是不是需要學習這種能力?

　　而能力的形成有四步，回首過往，很多時候，我們就在第一步——感覺，這里跌跟頭。能力是自信的基礎，沒有能力就沒有自信。

　　有了能力，還得有方法吧，341肯定法是很好的方法，而我更喜歡用“每天進步一點點”，無論對于孩子還是家長，每天進步一點點，日積月累的力量，會是多大?

　　我們看小步前行:沒有量變哪來質變?

　　每天肯定0.01，一年后是37.8，反之，每天否定0.99，一年后是0.03。

　　從這組數據中，非常清晰看到“一點點”的力量，無論這力量是正向還是負向，足以引起我們深思。

　　因此，我們從“每天進步一點點”，開啟我們的每一天吧!

　　作者：妙熙怡

　　公眾號：妙熙怡

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