編者按：一次有趣的實(shí)驗(yàn)可以給學(xué)生造成深刻的影響，究竟這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么樣的呢?下面我們來(lái)看看《尖叫科學(xué)——泡泡彩虹橋》這個(gè)故事吧!

　　“叮叮叮”，第二堂課在響亮的鈴聲中開(kāi)始了。

　　小記者班的袁老師，轉(zhuǎn)身寫(xiě)下“泡泡彩虹橋”五個(gè)大字，一邊走向電腦一邊給我們推薦了“尖叫科學(xué)”這個(gè)公眾號(hào)。

　　袁老師簡(jiǎn)單介紹完實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，就立即動(dòng)手操作起來(lái)。我用吸管把裝有白糖、洗衣液和水的杯子攪拌后，先用吸管吹了一個(gè)大泡泡。將吸管插入大泡泡，繼續(xù)吹了一個(gè)稍小的泡泡。隨著泡泡水濺到我的臉上，我的泡泡爆了。我重新弄了幾個(gè)泡泡都失敗了，最后終于吹出了三個(gè)“泡中泡”。

　　“大家現(xiàn)在可以吹各種動(dòng)物形狀的泡泡了。”老師頓了頓，說(shuō)“比如熊貓、毛毛蟲(chóng)這樣的動(dòng)物。”我堅(jiān)持做熊貓，但不久就受別的同學(xué)影響，把吸管直接插進(jìn)泡泡水里。“嘟嚕嘟嘟”，“嘟嘟”的聲音此起彼伏，桌子上、地上都是泡沫。第五，六組最夸張，桌子上全是，但他們依舊不屈不撓地吹著。

　　下課了，我們開(kāi)始大掃除，用抹布餐巾紙把桌上的“敵人”收拾干凈，一場(chǎng)“災(zāi)難”就這樣被“英雄們”給解決了。

　　老師點(diǎn)評(píng)：太棒了，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，有你老媽的風(fēng)范了，喜歡你的文字哦。

　　作者|五年級(jí) 謝依岑

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