編者按：如果能讓孩子們參與到親子日記中， 那么我們的教育一定能更上一層，下面我們來看看孩子們的日記吧!

　　篇一

　　今天早上我在我二姨家，一起來就玩電腦了，玩著玩著我二姨就叫我吃飯了，吃完飯以后我們就回家了，我們很快就到家了。

　　回到家后我看到爸爸回來了，他給我和妹妹買了玩具，爸爸買的新玩具很好玩，玩了一會爸爸讓我寫作業(yè)，說明天還要到姥姥家走親戚，我聽到后馬上去寫作業(yè)了，先寫了兩份數(shù)學(xué)試卷，再寫了一些語文作業(yè)，檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候有兩道題錯了，爸爸告訴我方法后，很快就改正了，奶奶住院了，爸爸說我們要去看奶奶，作業(yè)等回來再寫吧，我們?nèi)タ戳四棠蹋F(xiàn)在不暈了，醫(yī)生說需要打幾天針，我們在那里呆了一段時(shí)間，回來后爸爸去買菜，然后我寫日記了。

　　以上是孩子寫的，很多地方不是很通順，有些詞語用得不恰當(dāng)我給他改了下，改了那里也告訴他了，如：他寫的“我們走呀走呀，很快就到家了”，我告訴他如果要用走呀走呀這個(gè)詞的話就證明你走了很久才到某一個(gè)地方，而不是很快到一個(gè)地方，讓他以后多注意，為以后寫作文打下一些基礎(chǔ)。

　　教師點(diǎn)評： 只有讓孩子寫了才能發(fā)展不足，我們一起陪孩子成長。加油!

　　篇二

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里很多男生都愛玩悠悠球。有的還比誰買的貴。學(xué)校里規(guī)定不讓帶玩具。但是這些人不聽勸告。還把悠悠球帶到學(xué)校,更嚴(yán)重的是這些人還在上課的時(shí)候玩,比如我的同卓，上課只要是老師不注意。他就要拿出悠悠球玩一下。這幾天老師緊張的去排練.這些人更猖狂了,上課的時(shí)候班長管不住，男生們有悠悠球的就玩。我想說，我們可以玩兒，但是也不能不分場合的玩兒呀!

　　教師點(diǎn)評：是個(gè)有責(zé)任孩子，學(xué)校會注意的，我們發(fā)現(xiàn)教育的問題會及時(shí)反饋。親子日記讓家庭學(xué)校擰成一股繩。加油!

　　作者|陳富永

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