編者按：《校園里的風(fēng)景》中作者通過對四季分明的校園描寫，表達(dá)了對校園的愛。文章描寫細(xì)膩、鮮明、生動(dòng)，語言優(yōu)美，可讀性強(qiáng)。

　　每個(gè)地方都有不同的風(fēng)景，我卻獨(dú)愛我們美麗的附中校園，春夏秋冬各不相同。

　　春天的校園是新綠的世界，也是花兒的世界。在一場春雨過后，咋暖還寒時(shí)，驚蟄到來，雷聲震醒了大地，細(xì)雨串成的珠簾洗刷著整個(gè)冬天的蕭索。草木在呼喚中蘇醒，傳遞著春的消息。柳樹率先作出了反應(yīng)，不知什么時(shí)候，它已經(jīng)萌發(fā)了細(xì)小的新芽，是一片一片翠得透明的嫩綠，好像是披上了綴滿綠色珍珠的外套。金色的迎春花一叢一叢，開得活潑又爛漫。一種小灌木的花也綻放了，粉白色，散發(fā)著檸檬糖的甜香;櫻花盛開更是的絢爛了整個(gè)校園。

　　夏天的校園是茂盛的、潑辣的。時(shí)不時(shí)會來場大雨，但草木卻愈發(fā)的欣欣向榮。銀杏樹的葉子嘩啦啦的打著拍子，唱著夏天的歌，枝葉間隱隱約約露出小小的青澀的果實(shí)。槐花開了，素雅的白色，一串串掛在樹上，香氣彌漫在空氣中，甜甜的，讓人沉醉。陽光透過樹梢照在三葉草上，如夢幻般跳躍。

　　秋天的校園是金色的。一場秋雨一場寒，草木開始枯萎。桂花樹抓住了夏的尾巴，努力開出了小小的金色花朵，整棵樹像被金粒點(diǎn)綴，桂花的香氣更是沁人心脾。銀杏樹滿樹的金黃，被風(fēng)一吹，一片片銀杏葉便在空中飛舞，無比的壯美;走在落葉間，忽然忘記了自我的存在。

　　秋天的校園是蕭索的，又是充滿希望的。大多數(shù)花草樹木凋零枯萎，唯有雪松和竹頑強(qiáng)的泛著綠色。一場突如其來的大雪，掩蓋了一切，卻孕育著另一個(gè)春暖花開的季節(jié)。

　　我愛這四季分明的校園。

　　作者：山東濟(jì)寧學(xué)院附中2014級四班 王奕雯

　　評語：

　　文章清新婉麗，描寫細(xì)膩、鮮明、生動(dòng)，緊緊圍繞主題，語言優(yōu)美，仿佛一首散文詩，可讀性強(qiáng)。

　　指導(dǎo)老師: 程敏

　　推薦老師：張欣

　　公眾號：北京文鑫作文

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