編者按：通過培訓，作者對教育有了不一樣的感覺，感悟到教學的多樣性，下面我們來看看《傾聽講座 反思自我》這篇心得吧!

　　2017年7月，我很榮幸在滑縣教師進修學校參加了連續(xù)三天的培訓，聽了教育界前輩們的講座，讓我受益匪淺。原來，教學可以那么有趣;班級可以那么溫馨友愛;課堂可以這么活潑;教學活動還可以那么豐富多彩。

　　我從事教育工作才兩年時間，作為一名剛從大學生蛻變成教師的我而言，一切都需要不斷的學習，從去年走上了講臺的那一刻開始，直到現在我一直在摸索中前進，在學習中進步，也在培訓中成長。

　　此次培訓，聽了教育專家馬媛媛老師的講座，讓我深深感受到教育心理學的魅力，關注學生的心理健康也是教育中的重點，而且還知道了，我們日常工作中，還可以運用心理學為自己減壓，消除精神疲勞，讓我們更加精神百倍的投身于教育事業(yè)。

　　教育專家秦望老師有關班主任工作與班級建設的解讀，對我影響極大，看了他們學校的班級創(chuàng)設，突然感覺愛意滿滿，原來課堂可以那么的豐富多彩;班級可以那么友愛;原來我們的孩子們是那么的活潑可愛，這一切都來源于班主任對班級的建設和影響。秦望老師還提到一點，讓我印象很深，就是用著名影視劇中積極向上的臺詞，創(chuàng)建班級文化，從而在潛移默化中影響整個班級的孩子們積極向上，這是班主任的智慧。而同樣作為班主任的我，似乎缺少了這種大智慧，哈哈，看來，我還需要不斷的學習和磨練啊!

　　教育專家侯建華老師對教材文本的解讀，對高效課堂的解釋，讓我們走出常犯的誤區(qū)，走進真正的高效課堂。侯建華老師說：“課堂上簡單的團團坐模式，并不一定就是高效的課堂;相反，排排坐的座位安排，依舊可以達到課堂的高效。”我對這句話非常贊同，我們玉駕莊小學在高效課堂的建設中花費不少的時間和汗水，目前已初見成效，在我們的課堂上，雖然不敢說能完全達到高效課堂的要求，但是，我們一直努力著、前進著。

　　教育專家郭“”校長對新課標進行了解讀，剖析了課程改革中遇見的問題，也指出了教師理解新型教學的最佳途徑，讓我們這些青年教師更好的教學，為教育注入新鮮血液。

　　王長麗老師的有效觀評課，讓我明白了觀課是評課的前提與保障，只有認真觀課，才能做到有效評課。美國著名教育評價學者說過：“評價不是為了證明，而是為了改進。”是的，我便是在這賽課、評課之中，得到了成長與歷練。我校經常組織教師們觀課、評課、賽課，在這一輪輪的聽與評之中，前輩們給我提出了很多寶貴的建議，我也得到了很大的進步，現在的我，由一個初出茅廬的教師，到現在已經打造出了屬于自己的教學風格。但我知道，我的進步空間還很大，還需要不斷的磨練、學習與成長。此外，還有肖老師等其他老師的經驗分享，也讓人受益匪淺。

　　我雖說不出華麗的語言，也沒有過多的經驗之談，但通過此次培訓，我學到了很多，想把我的感受說出來，用樸實的文字記錄一下我此刻的心情。在以后的教學中，我要時刻反思自我，從實際出發(fā)，致力于打造高效的課堂，友愛的班級，豐富多彩的教學活動，做到終身學習，努力提升自我的教學能力和班級管理能力。

　　作者|萬古鎮(zhèn) 任福瑞

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