編者按：《智與德》是一篇寫人道德品質的作文，智慧與品德是并存的，德智體美全面發(fā)展的人才是這個社會發(fā)展的主旋律。

　　如果讓我在智慧和品德這兩個里選擇一個，我會選擇品德。因為我認為智育只能是品德的輔助品，智慧只可以作為輔助品德之用。對于心地良好的人來說，智慧和品德對于他們來說都有幫助，而對于那些心地不是特別良好的人來說，學問會使他們變得更壞，所以我覺得品德比智慧更重要一點。

　　我曾看到過這樣一個報道：南京的一位學生，學習特別好，從小就受到老師的表揚，從小就一直當三好學生。長大之后成為了一位博士研究生。因為急需一點錢，一時半會也借不到錢，竟然去搶商店，將店主刺成了重傷，拿著錢財就逃跑了，但是最后還是難逃法網。根據(jù)調查，他當時從商店搶走的財物價值僅為200元。你說他值得嗎?非但沒有拿到錢，還把學業(yè)也丟了。這個人就是法律意識淡薄，難道遵紀守法不是一個合格公民起碼的道德準則嗎?

　　我在電視上看到過一則報道：上海的格致中學的一位學生周某，被保送到復旦大學計算機系，期末考試的時候，他出錢讓別人替代他考了他不喜歡的一門課《國際金融》，結果考試的時候，被學校發(fā)現(xiàn)，最后被學校勒令退學。文中的這個同學，他違反了校規(guī)，我認為一個好學生不應該只有學習好，而且品德也要好，難道不是嗎?學校教育注重的是學生健全的人格，故處處要使學生自律。

　　我們的教育是千年大計，應該使所有人在德智體美勞這幾個方面都得到很好的發(fā)展，讓學生成為具有社會主義覺悟的、有文化的勞動者。而且德育實為完全人格之本，若無德，則體魄智力發(fā)達，適足助其為惡，無益也。

　　作者|荷玉(延安實驗小學六年級)

　　公眾號：61作文

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