關(guān)于時(shí)光優(yōu)美的散文:時(shí)光
編者按:《時(shí)光》是由多篇的時(shí)光散文詩(shī)組成的,作者用了細(xì)致的手法來(lái)描寫時(shí)光,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光的憧憬以及對(duì)時(shí)光的珍惜。
時(shí)光
你就像那活潑的小孩
在我擁有生命的時(shí)候
悄悄地,悄悄地
闖進(jìn)了我無(wú)知的世界
時(shí)光
你就像那潺潺的流水
叮咚,叮咚
奏響了我童年的樂(lè)趣
讓我知道了你的存在
時(shí)光
你把兒時(shí)的我?guī)Т?/p>
讓我品嘗了
人世間的酸、甜、苦、辣
讓我懂得了
你的寶貴
讓我看到了這世間的暗無(wú)天日
時(shí)光
有時(shí)覺(jué)得你真的很壞
你把我們的快樂(lè)時(shí)光
都剝奪了
時(shí)光
你有時(shí)讓我忍無(wú)可忍
覺(jué)得遇見(jiàn)你就是
我此生最大的遺憾
時(shí)光
你匆匆離去
把我棄之身后
你何嘗回過(guò)頭看看
滿頭白發(fā)的“他們”
還在被你這
英俊瀟灑的“小毛孩”嬉戲著
我不曾放棄過(guò)
也不曾抱怨過(guò)
只愿你能停下
你那健步如飛的腳步
停會(huì)兒,停會(huì)兒
曼曼老師有話說(shuō):
時(shí)光太匆匆,從金蓮的這則小詩(shī)可以看出小作者對(duì)時(shí)光的渴求、追逐、憎恨、無(wú)奈……多種情感交織在一起,正是說(shuō)明時(shí)光流逝的無(wú)情。小詩(shī)層層遞進(jìn),“我”從無(wú)知長(zhǎng)成少年,從懵懂到成熟,無(wú)不是時(shí)光的杰作,唯愿它慢下來(lái)再慢下來(lái)。全篇感情飽滿,主線明朗,真不錯(cuò)。
作者|浙江省 六年級(jí) 張金蓮
公眾號(hào):中小學(xué)作文精選
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