優(yōu)秀人物散文:了不起的羅化瑜老師
編者按:《了不起的羅化瑜老師》寫的是羅化瑜老師這個優(yōu)秀的人物,作者運用比喻的手法來寫羅化瑜,凸顯他讓人肅然起敬的行為。
給你一個上市公司5%的股份,你會不會離開教育行業(yè)?
也許你不會,因為你喜歡教書。
給你一棟在深圳裝修好的獨棟別墅,你會不會愿意換一個地方教書?
也許你還是不會,因為你喜歡在重慶教書。
那再加五百萬呢?還有就是每個月的收入都很不錯,而且你可以按照自己的想法好好教書。
不管你有沒有心動,反正我瘋掉了。
可以得到這些機會的人叫羅化瑜,重慶二十九中的信息技術老師,學科帶頭人,三個工作室的領頭羊。他放棄了所有的機會,仍然在二十九中做著信息技術老師。
你想說什么?
我想說,有的人真的很不同。
他曾經(jīng)無數(shù)次為自己所教的學科苦惱,不高考,學生不重視,自己也找不到方向。
他曾經(jīng)無數(shù)次地問自己:
信息技術教師,你是誰?
我在教什么?
我從事的職業(yè)究竟有沒有意義?
能夠不斷問自己這些問題的人,一定也在不停地尋找答案。
第一個階段,他下定決心要建設一支教師專業(yè)團隊,開展“我是誰”的主題培訓,讓計算機老師找到自我,樹立信心。然后,他打造出一批信息技術名師。
第二個階段他跨界引入哲學、人文、社科、心理學老師,法律界、檢察院等不同類型人士走進團隊,讓老師們轉換角色,明白信息技術老師同樣是老師,也同樣需要育人。
第三個階段,他融合所學和信息技術老師的專業(yè)所長,開展網(wǎng)上教學,讓更多的人能在同一個時間段享受到優(yōu)質教育,力爭更大程度上的實現(xiàn)教育公平化。
未來已來,那么就讓教育先行吧!
他問自己:信息技術教師,你將要到哪里去?
他的腦海里浮現(xiàn)了一個詞——慧學。智慧學習,智慧教育,讓孩子充滿智慧,讓人生充滿智慧,這就是他的夢想!
聽了他的夢想,知道了他為夢想所作出的努力,不由得讓人肅然起敬!
作者|馮櫟鈞
公眾號:馮櫟鈞是老師
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