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小學老師的教育心得感悟

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  編者按:老師在教育重要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,多給孩子們一點愛心和尊重。下面我們來看看作者教學中的感悟吧!

  “我是教師——一名普通的小學教師——因為熱愛,所以選擇;我選擇,我熱愛。”看到這段文字我深有感觸。記得幾年前,我第一次正式地站上講臺,那時的心情著實復雜,激動、興奮中帶著些許緊張、些許膽怯……但是,在感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光的那一瞬間,我的所有冀求已化成一個字——愛!沒錯,這一群天真可愛的孩子怎能讓人不愛!只是,現(xiàn)實是殘酷的,沒過一會兒,那些個皮孩子讓我的心情立馬陷入了谷底。我,一個涉世未深,對教育教學方法知之甚少,對困難艱辛估計不足的大孩子,為此很是苦惱,甚至有些迷惘。

  后來,一位老班主任和我說:“孩子嘛,你要多和他們談談心,多了解他們,并且真誠地引導、夸獎他們,孩子們認可了你,自然也就聽話了。一句話,就是要愛他們。”是啊,我既然選擇了這份工作,就要堅定地熱愛它,可不能因為這一點挫折就退縮了。于是,我按老班主任的話去做,漸漸的,漸漸的,我成了孩子們的好朋友,而他們也長大了、懂事了。在這過程中,我發(fā)現(xiàn)這份愛絕非只是口上喊喊,這份愛需要我們?nèi)プ鹬?、去了解、去賞識。

  記得我曾經(jīng)帶的一個班有個“大胖子”叫小榮,有個“小猴子”叫小濤,他們一個在課上和我對著干,一個則喜歡在組內(nèi)調(diào)皮搗蛋。剛開始,我氣得真想把他們拉到辦公室狠狠地教育一番。但冷靜下來又想:一味的批評,只會傷了他們的自尊,適得其反。信賴是雙方面的,既然我希望他們信賴我、聽我的勸導,那么首先我應該相信他們,相信他們會改正。而后,帶著這樣的心態(tài)我著實發(fā)現(xiàn)了他們的不少優(yōu)點。比如,小榮上課的時候雖然喜歡“自由發(fā)言”,但是說的話還是比較符合課堂內(nèi)容的,這最起碼說明他是有在用心聽講的。所以,往后當他在課上又“自由發(fā)言”而“言之有理”時我都會真誠地表揚他,還讓大家要向他學習。幾天過去,他被我夸得都不好意思了,有一天,一上課就直接舉手和我說:“楊老師,這節(jié)課你別再夸我了。”“老師夸你,是因為你能認真聽講,還積極發(fā)言呀!放心這夸獎你受得起!”“不,不,不,我每次都亂插嘴還影響課堂,以后我一定做到發(fā)言先舉手。”“嗯,看來這次你是真的認識到自己的錯誤了,知錯能改,真是個好孩子。”一天天過去,他的改變有目共睹,大家還向他學習認真聽講、積極發(fā)言呢!

  是啊!在我們的教育教學中,發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤并不難,難的是從錯誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并用賞識的態(tài)度和語言設(shè)計充滿愛心的教育場景,在對孩子的賞識中完成“潤物細無聲”的教育。

  教育絕不是只教那些“乖孩子”,“皮孩子”們更是我們老師的重任。其實,每個孩子都是一座未開發(fā)的寶藏,需要我們用一顆真誠愛心去尊重、去了解、去賞識。沒有夢想,何必遠方。既然選擇了遠方,就要風雨兼程。在這我想大聲說一聲:“我選擇,我熱愛!”

作者|楊靜

公眾號|玉峰文苑

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