編者按：趙老師是作者心中印象最深的老師，一場畢業(yè)典禮上，忙忙碌碌看到老師的身影，是老師的目光如初春的暖陽一般，溫暖怡人得照耀著作者。

　　烈日炎炎似火燒，我和古古頂著大太陽，急急匆匆去校報告廳排練朗誦，還沒進去，就聽見一陣清脆的念稿聲“詩的境界中必須有山有水，那么請看濟南吧......”好熟悉的聲音啊，難道是趙，趙敏老師?我一陣怡然，大踏步流進去，啊!果然是趙敏老師!她身穿一襲黑色連衣裙，拿著稿子給參賽的同學(xué)們范讀，笑意盈盈地注視著臺下的同學(xué)們，整個人光芒閃閃。

　　“趙老師是不是調(diào)到中學(xué)部了?”古古湊到我耳畔，“這下我們的排練有總指揮啦!”

　　“這不會是在做夢吧!”上了初中，我再也沒有見到可親可敬的趙老師!

　　望著趙老師認(rèn)真專注的樣子，聽著她抑揚頓挫的聲調(diào)，我的思緒回到了暑假前：

　　小學(xué)畢業(yè)典禮在即，我和古古有幸成為小主持，中午扒幾口飯就跑去大隊部排練。

　　“吱呀”推開門，沒有人，只有一張反著擺放的沙發(fā)。倆小孩手拉手興奮地跳起舞來。忽然，古古一扭頭，停住了，疾步過去，驚訝地發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上躺著的趙老師?；蛟S我倆的動靜驚醒了她，“來了，把稿子給我看看!”她用胳膊肘支撐著上身，艱難地站起來，強打著精神，理理頭發(fā)，微笑著“老師爬不起來，呵呵，老了!”我看著趙老師，她雖然化了妝，但是依然掩蓋不了她的黑眼圈。上課、排練，畢業(yè)典禮的策劃，結(jié)結(jié)實實壓在了她的肩上。

　　“趙老師，您吃飯了吧?”我小聲問一句。

　　“不吃了，快，趕緊把這一段弄順了，后面的編排就ok了!”趙老師干脆利落地說，高跟鞋打著拍，范讀起我倆的稿子。趙老師一邊讀著，一邊給我倆做指導(dǎo)。哪里兒注意停頓，哪里帶上感情，哪里讀的俏皮一點，哪里可以加上動作……那是一種百靈鳥般婉轉(zhuǎn)的聲音，甜甜的融化著我的心。

　　“來，走一遍!”趙老師的眼神掃過我倆，這命令不容人有半點遲疑，!趙老師就是這樣，像盒怪味豆，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道。我一驚，按照趙老師的思路和節(jié)奏，開始了和古古的演練。

　　“不對。”聲音很小，但她并沒有打斷我們，而是微笑著望著我們，清澈的眼眸里有一絲絲鼓勵。接下來我讀得舒緩點，把語調(diào)放慢，小心翼翼地瞟了趙老師一眼，啊，她也在望著我，眼神中多了一些肯定和喜悅。我繼續(xù)讀臺詞，幾乎沒有抬頭，但是我知道趙老師在一直默默得看著我，看著我……

　　畢業(yè)典禮很成功，我們贏得了掌聲和鮮花，臺下，“小妮子不賴!辛苦了!”趙老師的贊賞涌了過來，那目光如初春的暖陽一般，溫暖怡人。

　　“想什么哪?”古古猛地一拍，“趙老師是利用午休來給我們的演出作指導(dǎo)的!大美泉城，我們的《濟南的秋天》要出彩啦!”我下意識抬起頭，再一次深情地望著趙敏老師，她神采依舊， 熟悉的--師聲朗朗，目光漾漾!

　　作者|于佳辰

　　公眾號：濟南匯才語文組

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