編者按：親子教育是家長人生中的一個重要課題，下面我們來看看作者給我們分享的教育經(jīng)驗吧!

　　一直覺得自己不是一個優(yōu)秀的媽媽，所以一直在群里潛水，默默關注，默默學習?？墒?，今天群主突然@我，說明天輪到我分離育兒心得或困惑。說真的，當時我嚇了一大跳，自知做得不夠好的我，突然要直面自己的短板，難免不有一種心虛的感覺。

　　不過，既然為人父母，如果連這些好與不好都不敢面對，又怎能在孩子面前樹立一個好的榜樣?無奈之下，只得硬著頭皮來回看這幾年自己與孩子共同的成長經(jīng)歷。

　　我們家閨女今年已經(jīng)6歲，很早就和孩子爸爸商量好，只要這一個孩子，所以我所有的育兒經(jīng)驗，也只有從這個閨女身上汲取了。稍稍總結(jié)了一下，主要是以下兩點吧：

　　第一點，陪伴。都說陪伴是最長情的告白，而我的理解是：所謂陪伴，不是說父母要舍棄自己的所有社交，只用來陪著孩子，而是說，在你陪伴孩子的時間里，你要專心致志地陪伴她。

　　我自己小時候是在母親的棍棒教育下長大的，母親對我的管教極其嚴格，甚至可以稱得上苛刻。我讀小學一年級時她便要教我二年級的數(shù)學，如果我答不出來，便是棍棒伺候。童年母親的強勢教育，給我留下了很深的陰影，有了孩子后，我的第一反應就是，我對我的孩子堅決不會采取這樣的教育方式。于是，剛開始幾年，我對我孩子幾乎是采取放養(yǎng)的方式，只要她開心，身體健康，其他的我就沒有過多的干涉。慢慢地，我卻發(fā)現(xiàn)孩子有了一些壞的毛病，例如，她不知道從何時學會了吐口水，學會了動不動就搶別的小朋友的食物或玩具，學會了故意搞破壞引起我的注意……我意識到，再不干預糾正，孩子的性格或思想就會出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的偏差了。孩子做了那么多叛逆的行為，最應該檢討的就是父母，因為父母平時對孩子陪伴不夠，陪伴不夠關注，才會導致孩子出此下策來引起父母的關注。。。

　　于是，我下定決心：此后無論再忙(其實多忙都是借口，有空玩手機，怎么會沒空陪伴孩子呢)，我都會在跟孩子一起的時光里，很專心地陪伴她，很耐心地聆聽她的高興與傷心。我告訴自己：要確保閨女在玩得盡興時，只要一回頭就可以看到媽媽關注她的目光，而不是看到媽媽在低頭玩手機……此外，我還會跟孩子一起看一些具有教育性的動畫片，借助動畫片里她喜愛的角色，告訴孩子什么應該做，什么不應該做……

　　我的孩子現(xiàn)在六歲整了，我不要求她更多，只希望她先把性格和行為習慣培養(yǎng)好。孩子愿意學畫畫，我就給她報了畫畫班，孩子不愿意學跳舞，就算身邊所有人都說女孩子應該學跳舞，我也沒有強迫過我的孩子。比起其他會跳舞會彈琴的孩子，在這方面她肯定不是出彩的，但她健康，自信，有禮貌。我覺得這樣就挺好，干嘛要拿自己孩子的短處和人家孩子的長處比呢?

　　我跟孩子更多的是閨蜜式的相處，逛街時吃什么飯，買衣服時喜歡什么款式，我都會很正式地咨詢孩子的意見，而不是命令她，要她無條件服從。孩子常常會很高興地跟我說：媽媽，我們是好朋友!說真的，這時候，我由衷地感覺：不是我陪孩子，而是我的小公主在陪伴我，很貼心，很暖……

　　第二點，父母要有“自己”。父母首先是一個獨立的個體，然后才是父親或母親的角色。我們一定要先自身優(yōu)秀起來，把自己的生活過得精彩，然后才能給孩子一個積極的正面的影響。

　　很幸運有我的父母可以幫我分擔一下照顧孩子的起居，使我能有足夠的精力與時間去投入我的工作，也有足夠的自由去參與自己喜歡的戶外運動。我不是傳統(tǒng)意義上的好媽媽，我沒有把自己的所有精力都放在孩子身上，我自己的興趣愛好，我也投入了不少?，F(xiàn)在，孩子一看見我整裝待發(fā)，就會很驕傲的說：媽媽又要去爬山了!我堅信：一個自信、活力四射的媽媽，給孩子帶來的，肯定是更正面的影響!

　　我教育孩子的經(jīng)驗也就只有這些了，希望群主收貨，讓我蒙混過關。

　　作者| JUON

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