編者按：作者第一次當班主任就遇到一個特殊的小女孩，作者對此有怎樣的感悟呢?下面我們來看看吧!

　　那年的九月，我們初次相遇，你稚嫩的臉龐上略帶羞澀。你踱步走到我的跟前和我說了聲：“老師好!”我微笑著對你說：“你叫啥呀?”你用蚊子大小的聲音告訴我：“我叫小瑜。”“哦～小瑜啊，就是那個和我交接的老師口中反復(fù)提到的不肯做作業(yè)、不愿意說話、不參加活動的姑娘。”我心里默默地想著，并且還仔細地打量了一番。這姑娘身材高挑，五官秀氣，只是眼神中總帶著一絲躲避和不安。其他老師的描述和這樣特別的眼神，給我留下了深刻的印象，也就是這樣，我和姑娘的故事開始了……

　　去年的這個時候，那是我第一次做班主任。這個班比較特殊，他們都是從鄉(xiāng)下挑選出來的體育特長生，每周只能回家一次，有時候有比賽了就不回家。因為來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們和其他普通班相比十分天真淳樸。但唯一特別的就是這個姑娘，讓老師十分操心。老師們都這樣形容她：有點自閉，有點懶惰，還有點小壞。第一次做班主任的我聽到這樣的話，心開始揪了起來，于是懷著忐忑的心情和他們開啟了相處模式。

　　開學(xué)第一周，孩子們表現(xiàn)特別好，乖巧聽話懂事，我揪著的心稍稍舒緩了些。然而第二周的開啟，讓我這輩子都不會忘記。第二周的星期一，小瑜姑娘一瘸一拐地出現(xiàn)在我面前，我剛開始也沒在意，心想著肯定是不小心摔了一跤，或者扭了一下。因為我教兩個班的數(shù)學(xué)，上午特別忙碌，趁著大課間的一點時間，匆忙地問了一下她：“你腳怎么了?”她支支吾吾地告訴我：“沒事，老師，不小心扭到的。”就這樣，我忙趕著沖向了另一個班級上起了數(shù)學(xué)課，這件事在我腦海中也就慢慢沖淡了。

　　第一節(jié)課剛下，班里的小明同學(xué)氣沖沖地跑到我面前：“老師，小瑜把我的眼鏡都摔壞了!”我心里琢磨著：這個姑娘應(yīng)該不至于是惹事生非的人啊。于是我便詢問起來，原來這個小明同學(xué)取笑她一瘸一拐，還不停地耍弄她，她一氣之下摔了他的眼鏡，眼鏡的架子散落了?？墒菦]想到，氣急敗壞的小明在找我告狀之前已經(jīng)給他爸爸打了電話。剛詢問完，小明爸爸果然給我來電話了，要我把事情調(diào)查清楚，還小明一個公道。這時，我把小瑜叫進了辦公室，她眼含淚水地告訴我：“老師，我動手是不應(yīng)該，可是他取笑我，還說我沒娘疼，老師，你能不能不要打電話給我爸爸，我怕。”這時，其實我的內(nèi)心是有點憤怒的，你犯了錯，還不讓我告訴你爸爸。于是我便大聲呵斥到：“你犯了錯，還不想讓爸爸知道，早知今日，何必當初啊!”小瑜聽到這話一下子地大哭了起來：“我爸爸會打死我的，我這個腿就是我爸爸打的，我爸爸重男輕女，我奶奶就護了我一下，也被打傷了，送進了醫(yī)院。”她口中的話，讓我特別震驚。我從來沒聽說過這樣的爸爸，我的內(nèi)心不禁抽搐了一下?？蓱z，心疼 ，不安……好多情緒涌上心頭。

　　我安撫好小瑜的情緒，并且告訴她：任何時候，都不可以用動手這樣粗暴地方式解決問題。但我心想著這件事情，還是要和她爸爸溝通一下。于是我撥通了電話，心平氣和地和她爸爸了解了家里的情況，得知這個姑娘從小爸媽就是離異的，爸爸脾氣十分暴躁，對媽媽也是這樣，可能正是這樣地生活環(huán)境，讓她變地小心翼翼，自尊心特別強。再加上沒有人督促管理，學(xué)習(xí)上的惰性也慢慢呈現(xiàn)了出來。就這樣，她成了別人口中的那個壞壞的，懶懶的，臟臟的，悶悶的女生……

　　那時我想，與她的故事，這才是開端，接下來的日子，應(yīng)該是開啟我走進她內(nèi)心的時光。我想抱抱這個姑娘總與人躲避的身體，當然，我更想暖暖這個姑娘恐慌不安的內(nèi)心。姑娘，希望你與我一起，陽光前行!

　　作者|楊洋

公眾號|玉峰文苑

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