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教師解決學(xué)生上課遲到的教育心得

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教師解決學(xué)生上課遲到的教育心得

  編者按:學(xué)生上課習(xí)慣遲到,班主任應(yīng)該如何處理他們呢?什么方法才能使學(xué)生按時(shí)上課?下面我們來(lái)看看作者的教育心得吧!

  對(duì)班主任來(lái)說(shuō)學(xué)生上學(xué)遲到似乎是司空見(jiàn)慣的。如果不加以處理,可能會(huì)導(dǎo)致遲到的人數(shù)越來(lái)越多,遲到的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),甚至?xí)鹨恍W(xué)生行為渙散,缺乏約束,進(jìn)而影響班級(jí)風(fēng)氣,導(dǎo)致班級(jí)難以管理。所以作為一名班主任,必須嚴(yán)肅認(rèn)真處理好學(xué)生遲到的問(wèn)題。以下是我的幾點(diǎn)做法:

  首先,我會(huì)抓緊開(kāi)學(xué)前兩周,對(duì)遲到的學(xué)生不會(huì)輕而易舉地讓他們堂而皇之地走進(jìn)教室,從初一新生報(bào)到的那天起,就留意遲到的學(xué)生。如果學(xué)生遲到了,在教室門口喊了報(bào)告,我通常會(huì)讓他在門口等待五秒鐘左右,然后詢問(wèn)遲到原因,再讓他進(jìn)教室,并囑咐下次不能遲到;如果遲到的學(xué)生不喊報(bào)告直接走進(jìn)教室,我會(huì)讓他出去,指導(dǎo)他要遲到了要喊報(bào)告才能進(jìn)教室,等他喊了報(bào)告后,過(guò)大約十秒讓他進(jìn)入教室,然后對(duì)全班同學(xué)強(qiáng)調(diào):一旦遲到要在門口喊報(bào)告,得到老師允許后,方可進(jìn)入教室。這樣學(xué)生就知道了遲到了該怎么做,也了解了班主任對(duì)于學(xué)生遲到的的態(tài)度。

  其次,在開(kāi)學(xué)的第一天就要非常明確地告知學(xué)生和家長(zhǎng)到校和放學(xué)的時(shí)間,同時(shí)要向?qū)W生明確:遲到了就要接受懲罰。懲罰的力度依據(jù)遲到的時(shí)間長(zhǎng)短有所區(qū)別。例如,遲到5分鐘以內(nèi)的學(xué)生,和當(dāng)天的值日生一起值日即可;遲到5-15分鐘的學(xué)生,和值日生一起值日三天;遲到超過(guò)一刻鐘的學(xué)生則值日一周。所有這些懲罰的措施都應(yīng)該事先先在班會(huì)課上經(jīng)過(guò)同學(xué)討論并取得大多數(shù)同學(xué)的同意,寫入班規(guī)。這樣就利用了班集體的力量來(lái)減少遲到現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)生也心服口服。班規(guī)出臺(tái)后,我通常會(huì)給學(xué)生兩周的適應(yīng)期來(lái)適應(yīng)新的管理,適應(yīng)期內(nèi)遲到的,老師口頭提醒下次不要遲到了;過(guò)了適應(yīng)期后,就嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行。當(dāng)然,在學(xué)生遲到時(shí),班主任要詢問(wèn)學(xué)生遲到的原因,如果學(xué)生因?yàn)樽龊萌撕檬禄蛏?、意外事故等不可抗因素遲到,且家長(zhǎng)告知班主任的,就可以免于處罰。對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生,除了要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育和處罰外,還要跟家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家校聯(lián)合,共同解決孩子遲到的問(wèn)題。

  然后,我會(huì)在教室后面墻上掛一面鐘。學(xué)生一走進(jìn)教室,就能很清楚的看到自己是否遲到了。這樣每個(gè)學(xué)生都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),是否遲到是“鐘”說(shuō)了算,而不是班主任說(shuō)了算。

  最后,我認(rèn)為教師特別是班主任要以身作則,做好示范作用。要求學(xué)生不遲到,班主任也要做到不遲到,甚至要比學(xué)生早到校,這樣不僅能更好的了解學(xué)生遲到的情況,而且能保證班規(guī)順利執(zhí)行。同時(shí)要選一個(gè)得力的班干部配合班主任一起管理學(xué)生遲到的問(wèn)題,做好相關(guān)的記錄。

  以上是我在處理學(xué)生遲到問(wèn)題上的一些做法。班級(jí)管理工作是一門藝術(shù),我們班主任要不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索更好更科學(xué)的方法來(lái)管理班級(jí),引導(dǎo)學(xué)生。

  作者|曾惠英

公眾號(hào)|玉峰文苑

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