原作

　　尋寶記

　　劉靖南(11歲)

　　今天，我們在小天馬玩了一個(gè)好玩的游戲——找硬幣。

　　一開始，丁老師在藏硬幣，那時(shí)我的心胡思亂想的，完全不知道丁老師會(huì)把硬幣藏在哪里。終于，丁老師說我們可以去找了，我們立刻蜂擁而至，9個(gè)人擠進(jìn)一間差不多跟廁所一樣大的房間里，我都快被擠成肉夾饃了。好不容易站定了位置，問題又來了：這房間那么大，找個(gè)硬幣簡直是沒法找啊。最后我挑了個(gè)最沒人光顧的地方——水杯區(qū)。這一找可就有發(fā)現(xiàn)了，在一個(gè)水杯的下面，我竟發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣!正當(dāng)我拿起它準(zhǔn)備離開時(shí)，我在頭頂上又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)!這可樂壞我了!我連忙跑了出去向丁老師匯報(bào)。匯報(bào)完以后，我又回去找第三枚硬幣的下落。我認(rèn)為，找到第三枚對我來說是理所當(dāng)然的事情了。果真，在我回到房間，推開椅子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了它!正當(dāng)我伸手去拿它的時(shí)候，一只金華火腿一般粗的手從我頭上伸了過去，拿到了它。哼哼，就差那么一點(diǎn)!

　　最后，我總共找到了2枚硬幣!我覺得這次做得還不夠好，下次爭取拿到三枚。

　　病癥：寫得生動(dòng)具體，可惜太平淡了，詞句上沒有亮點(diǎn)。

　　處方：想辦法嵌入一些成語、歇后語、諺語，引經(jīng)據(jù)典。

　　修改后的作文

　　找硬幣

　　今天，我們在小天馬玩了一個(gè)好玩的游戲——找硬幣。

　　一開始，丁老師在藏硬幣，那時(shí)我的心像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的，完全不知道丁老師會(huì)把硬幣藏在哪里。終于，丁老師說我們可以去找了，我們立刻蜂擁而至，9個(gè)人擠進(jìn)一間差不多跟廁所一樣大的房間里，我都快被擠成肉夾饃了。好不容易站定了位置，問題又來了：這房間那么大，找個(gè)硬幣簡直是“大海撈針——沒處尋”。最后我挑了個(gè)最沒人光顧的地方——水杯區(qū)。這一找可就有發(fā)現(xiàn)了，在一個(gè)水杯的下面，我竟發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣!正當(dāng)我拿起它準(zhǔn)備離開時(shí)，我在頭頂上又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)!這可樂壞我了!我連忙跑了出去向丁老師匯報(bào)。匯報(bào)完以后，我又回去找第三枚硬幣的下落。我認(rèn)為，找到第三枚對我來說是“板上釘釘——跑不掉”的事情了。果真，在我回到房間，推開椅子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了它!正當(dāng)我伸手去拿它的時(shí)候，一只金華火腿一般粗的手從我頭上伸了過去，拿到了它。哼哼，就差那么一點(diǎn)!

　　最后，我總共找到了2枚硬幣!我覺得這次做得還不夠好，下次爭取“八級工拜師傅——精益求精”，拿到三枚。

　　老師點(diǎn)評：嵌入歇后語，文章有畫龍點(diǎn)睛的感覺，亮點(diǎn)出來了。

　　本文作者：丁珊(公眾號：小天馬閱讀寫作)

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