時(shí)光不老，我們不散

　　生命中總有那么幾個(gè)人，因相吸而相知，因相知而相惜;旅程中，總會(huì)有那么幾個(gè)地方，或因風(fēng)景獨(dú)特，或因故事別致，而深深留在記憶;歲月里，總會(huì)有那么幾個(gè)瞬間，會(huì)震撼心靈，使如水的日子不再平淡而讓人心生愜意。此次三河、大廠、香河之行，便是如此。

　　去之前，心里是忐忑的。并沒有什么特別的事跡，只是憑良心做著一件普天下所有為師者正在做著的最普通的事;去之中，心靈是震撼的。三地教育部門對(duì)活動(dòng)的重視，三地教師在報(bào)告會(huì)上的強(qiáng)烈反響，同行幾位老師在教育教學(xué)中的感人故事，都讓心靈得到又一洗禮;去之后，心情是依戀的。從一座城到另一座城，從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，廊坊“北三縣”間，一路奔波，一路感動(dòng)，一路收獲。

　　難忘三河教育局年輕化的干部隊(duì)伍，難忘三河九中熱情幽默的校長，難忘那六百多人的會(huì)場(chǎng)，那是我第一次踏上三河的土地。最初的小緊張很快就消失，因?yàn)椋际抢蠋?，都有一顆愛校愛生的心，老師的累，彼此懂得，老師的幸福，都在慢慢體味。

　　難忘大廠城區(qū)二小干凈清新的校園，難忘報(bào)告期間臺(tái)下老師們一雙雙清澈的眼，難忘五位天真可愛的小姑娘獻(xiàn)花的情景，那花，我小心地抱回了廊坊，并輕輕地插在花瓶中，她們現(xiàn)在依然在客廳里散發(fā)著淺淺的香。

　　難忘香河的隆重相待，在香河一中禮堂，局長親自做開場(chǎng)白，那份尊重和珍視讓報(bào)告團(tuán)每一位成員深深震撼，教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員忙里忙外，香河一中的李校長謙遜和藹，來自香河各校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表井然有序，認(rèn)真傾聽。那份真誠，那份凝重，一樣的熱愛，一樣的情懷!

　　有時(shí)候，人與人就這樣不期而遇，這是不是生命中注定的某種緣?

　　因?yàn)榇舜位顒?dòng)，我結(jié)識(shí)了四位愛生如子的優(yōu)秀教師，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。幾天下來，我一遍遍用心聽著他們的故事，一次次被那種大愛所感染。

　　來自勝芳的霸州四中董金定老師，六年前在省里學(xué)習(xí)的時(shí)候就已相識(shí)，沒想到這次又在一起，且分在了同一組，她所描述的同學(xué)在操場(chǎng)圍成一個(gè)心形，把她圍在心中央的情景一直縈繞在我的腦海里，揮之不去。

　　來自永清三圣口學(xué)校的劉萬茹老師，那么純凈而自然，她義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課的精神讓人尊敬，有時(shí)我在想，在她那個(gè)充滿新鮮空氣的美麗小院里，孩子們有的看書，有的寫字，有的玩耍，多像一個(gè)世外桃源。她就是我心中最美鄉(xiāng)村教師，她家的小院，就是最美的精神家園。

　　還有廊坊九小的極愛干凈的高金娟老師，她如媽媽般對(duì)待每一位學(xué)生，幾十年如一日，她和那個(gè)“巧克力男孩”的故事，我聽一次動(dòng)情一次。是啊，就像她自己說的那樣，其實(shí)，我們都做著簡單而平凡的事，但是，簡單的事情做好了，就是簡單。平凡的事做好了，就極不平凡。

　　最讓我震撼的是宋京華老師，他是廊坊七中的英語教師。最初看到宋老師微信昵稱的時(shí)候我特納悶兒，“阿里宋京華”，為什么在名字之前有個(gè)“阿里”兩字呢?報(bào)告第一天我才明白，原來阿里對(duì)于他而言有著別樣的意義。宋老師先后援疆三年，援藏兩年，五年的時(shí)間，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在那遙遠(yuǎn)而艱苦的大西北任教。他所描述的阿里九月天的鵝毛大雪，他所心疼的極單純的藏族少年，他所體驗(yàn)到的高原反應(yīng)，他幫當(dāng)?shù)厝苏藁ǖ男量啵诎⒗锏貐^(qū)中學(xué)一個(gè)人教三個(gè)教學(xué)班的極不容易的過程，讓我?guī)状螠I水在眼里打轉(zhuǎn)。不過，我相信，這樣一份特殊的人生經(jīng)歷，是宋老師的寶貴財(cái)富，于他于社會(huì)都有著特殊的意義。

　　人生幾十年無非就是個(gè)過程，苦辣酸甜都值得珍藏，倘若還可以有精力有能力為他人為社會(huì)做點(diǎn)什么，那其實(shí)是我們每個(gè)人的有幸。

　　我是一個(gè)簡單的人，也是一個(gè)感性的人，此次活動(dòng)讓我感動(dòng)的人和事兒太多，無法一一去表達(dá)。但無論怎樣，必須要感謝有著二十六年軍旅生涯的熊主任，如果沒有他，我們不會(huì)那么安心那么踏實(shí)，他一路的引領(lǐng)，一路的激勵(lì)，連同一路的軍營故事讓我深受鼓舞和啟發(fā);還有教育局的潘鶴老師，那么親和，那么細(xì)致，那么暖心。他關(guān)心我們的飲食起居，關(guān)注我們的冷暖和心緒，無微不至，而他，竟是我們一行八人中最小的那一個(gè)。

　　在參加此次活動(dòng)之前，李校長曾半認(rèn)真半玩笑地說，要重視這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，別把它當(dāng)作一種榮譽(yù)，而要當(dāng)作一種歷練。他的那句“關(guān)于報(bào)告，你說，我還可以為你做點(diǎn)什么嗎?”的話一直溫暖在我心間。他的叮囑，伴我度過三地難忘的幾天。

　　而馬不停蹄的珍貴的幾天，有些困，有些累，但更多的，是收獲，是感嘆。同時(shí)，結(jié)識(shí)幾位有夢(mèng)、有才、有品、有愛的朋友，這還真是一種難得的緣。

　　是啊，因何而去?因何而聚?是教育，是教育者的情懷和情感。臨別時(shí)，我們約定，各自安好，常常想念。唯愿，時(shí)光不老，我們不散!

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　　本文作者： 小涓(河北 廊坊)

　　公眾號(hào)：月之夢(mèng)作者簡介：小涓，東北大學(xué)畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師。喜歡從心靈流淌出的文字與聲音，曾在《中國青年報(bào)》等多家報(bào)刊雜志上發(fā)表文字。2015年12月28日創(chuàng)辦《月之夢(mèng)》平臺(tái)，與志同道合的文友們一起，用文字和聲音，傳遞生活中的愛與暖!