時值正午十分，秋褪去了她清晨的微寒，在暖陽的沐浴下，空氣是那樣的溫暖舒適而輕松。當走出上官鎮(zhèn)一初中錄播教室那一刻，我深深的吐了一口氣，心里頓時一陣輕松，小數(shù)14班的集中活動——微型課交流展示終于圓滿結(jié)束啦!回想這幾日的點點滴滴，焦灼、苦惱、緊張、忐忑……真是愁緒萬千，這一切的一切都歷歷在目。

　　雖然我是14班的其中一位輔導(dǎo)教師，但我也是要參加青年教師培訓的一員。從教時間短，缺乏各種經(jīng)驗及閱歷，因此而產(chǎn)生各種擔心，忐忑不安……幸好我有一位特別棒的搭檔趙永淑老師，她總能想的細致入微，在你有困惑困難時給你及時的指點和幫助。她就是我的依靠，就是我堅強的后盾。

　　然而，新學期開始后，她去了滑縣教研室做教研員，要外出學習兩個月。沒有了依靠和后盾，九月份的集中活動要靠我自己一個人去組織，去完成。擔憂、苦惱、焦慮……又一次的襲上心頭，我可怎么辦呀?多次給趙老師打電話，都期待她能回來了，可事與愿違。怎么辦?硬著頭皮上吧。

　　第一項做什么呢?我又給趙老師打了電話，她簡單的跟我說了注意事項，并鼓勵我。我也在心底告訴自己：你一定可以!你一定行!此時，我像一條鼓滿帆的小船，只待起航出發(fā)。

　　我先在群里動員大家積極參與微課展示，一邊策劃集中活動的基本流程、制定微課比賽評分標準、選擇評委人員以及其它注意事項。接著，要和中心校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動時間、地點，以及確定活動流程及其它事項。在邱主任和白老師的指導(dǎo)下，我們的活動加入了分組評課的環(huán)節(jié)，并邀請教研室的侯建華主任和趙永淑老師進行評課。評課議課可以從不同視角對授課者這節(jié)課提出有效的建議，從而提高授課者的教育教學能力。一切確定好，把活動信息通知到每一位教師，而后又是三天的等待，等待活動當天的到來。

　　9月27日，我寫好了主持詞，并讓我校的資深教師指正修改。晚上，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，起身去查看白天寫好的活動流程及主持詞，確保明天活動的順利進行。夜深了，我逼迫著自己趕緊入睡，明天還有一場“硬仗”要打。

　　早上，我早早的起床，收拾好東西，第一個來到了活動地點，準備開始工作。準備活動ppt、抽簽紙條、座位安排、白紙、馬克筆……一切就緒，只待開始。等待，煎熬，心怦怦直跳……

　　開始了，只記得我緊張的走上講臺主持著，而后便慢慢的放松下來，漸漸地進入狀態(tài)。最終，還是流暢的、圓滿的把本次活動完成了。走出錄播室，一身輕松,終是沒有辜負自己這么多天的努力。

　　這一次的經(jīng)歷是刻骨銘心的，同時也是收獲滿滿的。本次活動挖掘出了我內(nèi)心深處那個連自己都不知道的卓越的自己，提高了我的組織能力，增強我工作的自信心。我就如一直藏在繭里的蛹，經(jīng)過這一次的鍛煉，終于破繭成蝶，遇到最美好的自己。

　　【本文作者：上官鎮(zhèn)郭固集小學 苗哲】