《優(yōu)秀是一種習慣》一文中小作者從初三的生活與學習中領悟了：優(yōu)秀決定于習慣，你擁有一個好的習慣自然而然會變得優(yōu)秀;反之如果你有一個不好的習慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。

　　優(yōu)秀決定于習慣，你擁有一個好的習慣自然而然會變得優(yōu)秀。

　　反之如果你有一個不好的習慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。

　　為什么這么說呢?因為在我們身邊有很多這樣的例子。比如有的同學雖然基礎不是很好但是上課很認真，可是成績就是提不上去。因為他們并沒有養(yǎng)成好的學習習慣。而是在完成了老師的布置下的任務后，去瘋，去浪，沒有在完成作業(yè)的基礎上自己主動去學習新的內容或者是復習學習過的內容，導致了成績停滯不前甚至倒退。

　　但是有好習慣的同學不會這樣做，他們會自己找資料，習題。會在許多空余的時間里完成更多的學習任務，似乎他們的字典里珍藏了一句話“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”所以他們不像還沒培養(yǎng)出好習慣的學生一樣，一天到晚拿著手機，晚睡晚起。他們會一大早起床去晨跑，去騎自行車來鍛煉自己，不會讓中考體育給自己拉分，這就是差別。為什么說優(yōu)秀是種習慣，這些就是例子。

　　還有些習慣是一生的，不只是在學生時代，比如說遲到拖拉這些壞習慣。工作以后天天遲到被人扣工資，工作又做不完以致于天天加班。人家有好習慣的早點來到做完事早下班，都比你加班加點的工資多，升職的幾率也比較高，到時同期進公司，好習慣的同學已經在總經理辦公室坐著，壞習慣的還在做基層員工。就如同學生時代的我們，好習慣的成了學霸，壞習慣的還是學渣。

　　所以說有一個好的習慣有多么重要，好的習慣不應該只體現(xiàn)在學習上，應該體現(xiàn)在方方面面。你就算學習成績再好，沒有好的習慣出到社會還是一個廢柴，不會自律，自主，自理。

　　我們現(xiàn)在初三了，或許你還存在著很多的壞習慣，沒關系還有時間改，只要你愿意改。

　　本文作者：趙真希(公眾號：每周簡評)

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