孩子寫的親子日記100字三篇

　　慶茹：在美術(shù)課上，老師讓我們寫字，學(xué)習(xí)書(shū)法。班里的學(xué)生很激動(dòng)。老師給我們每人發(fā)了一個(gè)六端格的本子，先讓我們寫下“小、上、下、土、早、半”，我一看脫口而出“太簡(jiǎn)單了”，老師說(shuō)，“看似簡(jiǎn)單，寫著難，不信你可以試試”。我真的試試寫了一遍，發(fā)現(xiàn)與老師寫的差別太大了了，這是為啥呢?等老師一筆一劃教過(guò)之后才明白怎么回事，看來(lái)要好好按老師的要求做啊。

　　慶康：上美術(shù)課時(shí)老師讓我們學(xué)習(xí)書(shū)法，用的是六端格，一看老師發(fā)給我的本子我立馬想起了弟弟學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)用的就是這樣的本子，我還和弟弟研究來(lái)著，而且弟弟開(kāi)始練習(xí)的字與今天老師寫的字一樣。正好老師問(wèn)了一些問(wèn)題和我與弟弟討論的有相同的，回答老師問(wèn)題的沒(méi)想到就只有我一人，雖然有的地方回答的不完整，但老師還是表?yè)P(yáng)了我?？磥?lái)多學(xué)習(xí)些東西是有用的。

　　天賜：語(yǔ)文課上老師說(shuō)明天要考試第二單元，老師讓我們先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，先聽(tīng)寫可能要考到的詞語(yǔ)，一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)寫，每一個(gè)詞語(yǔ)我都寫對(duì)了，為此我好高興。然后又默寫課文5課、6課、7課，寫了近一節(jié)課，對(duì)了答案以后，誰(shuí)知道我又寫全對(duì)了。這下，我對(duì)明天的語(yǔ)文考試非常地有信心。

　　【本文作者：陳富永】