初三關(guān)于熟能生巧的作文:試做牛軋?zhí)?/h1>
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初三關(guān)于熟能生巧的作文:試做牛軋?zhí)?/p>
《試做牛軋?zhí)恰肥怯?蘇靖凱同學創(chuàng)作的,開篇提出自己口袋里有給父母的女扎糖。全文就以回憶上一節(jié)課,校外聘的一位老師教我們做這種糖,詳細記錄了做這個的過程,最后要把這個糖送給父母吃。下面跟小編一起來感謝小作者做這個糖的過程吧!
摸著口袋里,我打算送給父母的牛軋?zhí)?舔著嘴唇邊,我剛剛享受的牛軋?zhí)堑奈兜溃胰滩蛔〈瓜讶?,幾乎要把剩余的那幾顆牛軋?zhí)怯秩M嘴里。我的腦子里,我的眼前,幾乎全是飄飛的牛軋?zhí)蔷瓦B筆下的字,似乎都有牛軋?zhí)堑臉幼樱加信\執(zhí)堑奈兜馈?/p>
上一節(jié)課,趙校長從校外聘請了一位柴老師,教我們學做牛軋?zhí)?。柴老師個子不高,不算漂亮,但是她穿上那一身專業(yè)的服裝后,就像一位仙女。
牛軋?zhí)?,由黃油、棉花糖、奶粉、花生碎做成。原料好準備,做起來好像也沒有多大的難度,但要把這幾樣原料揉做成牛軋?zhí)?,我們也?jīng)歷了一番成長。
柴老師倒入黃油的時候,告訴我們,需要拿硅膠不沾鏟撥動黃油,令黃油充分融化。她問我們誰來一試身手。我那時,心里想著去嘗試,但是怕別人說自己笨手笨腳,怕出洋相,又放棄了。然而,副班長站出來,第一個來到電飯鍋前,開始嘗試。眾目睽睽下,他從容自若地抓著鏟子,撥動黃油,看起來并沒有什么難度,也沒有同學從背后說笑什么。隨后倒入棉花糖,上前嘗試攪拌的,是正班長。接著倒入奶粉,上去嘗試攪拌的,是韓舍長。我佩服同學紛紛上前嘗試的勇氣,我非常希望自己也能那樣去做。我想象著自己像他們一樣,站在大家面前坦然自若的樣子。
軟軟的牛軋?zhí)?,被柴老師從鍋?nèi)抓起來,放在了案板上。冷凝過程,柴老師把牛軋?zhí)菈浩侥ス獬伤姆綁K,切成小塊,教我們包裹。我領(lǐng)了糖紙,興高采烈地拿著分給自己的那幾塊糖,開始包裹。不料,我包好的第一塊牛軋?zhí)牵趺纯?,都像丑小鴨,極不美觀。這時,柴老師看到我們包好的第一塊牛軋?zhí)牵嬖V了我們一個簡單的技巧,即把食指卷在牛軋?zhí)莾啥说奶羌垉?nèi),輕輕擰一圈,包好的牛軋?zhí)蔷妥兂闪艘恢凰坪踉陲w舞的蝴蝶,漂亮極了!在我的一次次嘗試下,穿好外衣的牛軋?zhí)?,變成了一只只五顏六色的蝴蝶糖?/p>
制作牛軋?zhí)堑年柟鈱嵺`活動結(jié)束了,柴老師也辭別我們,離校而去,但是這次有意義的活動,告訴我,只要敢于嘗試,勇于展示,才會熟能生巧,才能練就無數(shù)的能耐。
我摸著口袋的牛軋?zhí)?,想著親手把它送給父母后,父母品嘗時甜蜜的笑容。 指導(dǎo)教師 郭金貴
本文作者: 蘇靖凱(公眾號:北京文鑫作文)
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