《陶行知教育故事》讀后感：讓“愛(ài)”走進(jìn)課堂

　　我靜靜地獨(dú)自坐在書(shū)桌一隅，咖啡濃香四溢，盤(pán)旋著飄散在房間的每個(gè)角落。閑暇之余，我信手翻開(kāi)《陶行知教育故事》，細(xì)細(xì)品讀，深深回味，書(shū)香氤氳，沁人心脾，反復(fù)吟詠，久久難忘……

　　我從書(shū)中感受到陶校長(zhǎng)崇高的境界與高尚的情懷;從陶校長(zhǎng)的叮嚀中頓悟教育的真諦;從他的教育故事中體會(huì)愛(ài)的深沉與執(zhí)著。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我深知教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，我必須用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心去澆灌。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾經(jīng)為頑劣的學(xué)生大動(dòng)肝火，曾經(jīng)為想方設(shè)法教育好每個(gè)學(xué)生而徹夜難眠，曾經(jīng)為學(xué)生的不理解而心酸流淚……陶校長(zhǎng)的教育故事，我手不釋卷。

　　《蜻蜓的故事》告訴我：教師循循善誘，以身作則，愛(ài)滿(mǎn)天下。這樣做才能喚醒和點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的心燈，讓孩子們的心靈散發(fā)出璀璨的光芒。愛(ài)，不是宣泄內(nèi)心的不快;也不是拔苗助長(zhǎng)式的教育;而是平心靜氣地給予孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中具體的幫助。

　　時(shí)間在指縫間流逝，我的教育故事出沒(méi)在這淺淺的平淡里。這些故事就如璀璨的珍珠，點(diǎn)綴著我繁忙而充實(shí)的教學(xué)生活，使我平凡的教學(xué)生涯變得有滋有味。

　　“世有解花語(yǔ)，憑誰(shuí)解花語(yǔ)”?我自己都渴望被別人賞識(shí)，難道一個(gè)個(gè)天真無(wú)邪的孩子不渴望被我關(guān)注嗎?他們趴在辦公室窗口“窺探”我的時(shí)候，那種奇妙的割舍不掉的情分從小心翼翼的“窺探”開(kāi)始了，突然，旁邊老師呵斥一聲：“回班讀書(shū)去”。他們一起推搡著跑回班去，這種初識(shí)的情感幽淡如芷蘭的清香，蔓延著浸入到我心靈的深處。一年時(shí)光，慢慢地在消逝中沉淀。你會(huì)惋惜地發(fā)現(xiàn)所有的熱情和激情都在這匆忙中消失殆盡，那種第一次初識(shí)的感覺(jué)已經(jīng)模糊了，因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)的繁重，更因?yàn)槟切┎宦?tīng)話的不喜歡學(xué)習(xí)還經(jīng)常搗亂的小家伙們，我開(kāi)始心情煩躁，變得不耐煩了。他們不再是我心中的“芷蘭”，不再那么純凈和潔白無(wú)瑕。我越發(fā)覺(jué)得自己委屈。在課堂上，我提出很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答，一個(gè)孩子站起來(lái)后，無(wú)論我怎么引導(dǎo)就是不開(kāi)口說(shuō)話，此時(shí)，我想起家中正在發(fā)燒的寶寶，心里甚是焦躁。然后，我瞅了他一眼，說(shuō):“你坐下”。課后，我深刻反省，在課堂中我只是宣泄了內(nèi)心的情感，而忽略了所有學(xué)生的感受，耳邊總有陶行知聲音回蕩：你今天愛(ài)學(xué)生了嗎?愛(ài)是悉心，不是咆哮。接下來(lái)幾天，我發(fā)現(xiàn)一直擁戴我的小子居然上課不注視我了，任我怎么旁敲側(cè)擊的提醒，他都提不精神來(lái)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，我要做的就是彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，讓他重拾信心。此后，我的目光一定會(huì)掃到他那里，有時(shí)我會(huì)對(duì)他點(diǎn)頭示意，我開(kāi)始抓住一切機(jī)會(huì)贊揚(yáng)他。一個(gè)多月后，他到辦公室背《二泉映月》的片段，我提起上次課堂中發(fā)生的事，真誠(chéng)向他道歉，并激勵(lì)他上課大膽舉手發(fā)言，他聲音洪亮的說(shuō)一聲“哦，老師下次我還到您這背書(shū)”!然后開(kāi)心的跑出辦公室了，自此，他每堂課都會(huì)把小手高高的舉起。

　　陶行知先生為我們樹(shù)立了榜樣。讓“博愛(ài)、慧愛(ài)”的教育走進(jìn)課堂。作為鄉(xiāng)村教師的我們應(yīng)該引導(dǎo)和幫助學(xué)生找到該有的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)他們身上被掩飾在弱勢(shì)后面的優(yōu)勢(shì)。愛(ài)是相信，相信這些孩子的明天會(huì)同樣美好;相信精心培育的種子終究會(huì)發(fā)芽;相信“頑石”也會(huì)綻放出絢麗的花朵;相信一切生命力量都會(huì)散發(fā)出勃勃生機(jī)。

　　【本文作者：許麗媛（微信公眾號(hào)：鄉(xiāng)村教育家）】