頭腦特工隊觀后感：讓孩子更懂自己，我們更懂孩子

　　原標(biāo)題：這部腦洞很大的動畫片讓孩子更懂自己，我們更懂孩子

　　我一直很少讓小小兵看動畫片。

　　現(xiàn)在上幼兒園以后，有時老師會放一些教學(xué)的動畫短片，去接他的時候還看得津津有味，不想回家。

　　我發(fā)現(xiàn)好的片子可以給孩子很多想象力的啟發(fā)，于是也開始精心挑選一些優(yōu)質(zhì)的片子陪他一起看。

　　昨天和小小兵看了一位科學(xué)家推薦的《頭腦特工隊》，想不到一部動畫片竟然看得我老淚縱橫，不愧是皮克斯的回歸神作。

　　2016年，這部片子獲得了第88屆奧斯卡金像獎——最佳動畫長片獎。

　　豆瓣上評分是8.7分。

　　故事從小女孩萊莉出生后，第一眼見到父母開始。

　　她在父母的的呵護(hù)下慢慢長大，腦海中保存著無數(shù)美好甜蜜的回憶。

　　當(dāng)然這些記憶還與幾個萊莉未曾謀面的伙伴息息相關(guān)。

　　他們就是人類的五種主要情緒：樂樂，憂憂，怕怕，厭厭和怒怒。

　　樂樂是那個總想逗你開心的角色，自帶光圈上竄下跳，常年呼吁“嗨起來”，遇到困難口頭禪是“I can fix it”，我能搞定。

　　作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，樂樂協(xié)同其他伙伴致力于為小主人營造更多美好的珍貴回憶。

　　某天，萊莉隨同父母搬到了舊金山，骯臟逼仄的公寓、陌生的校園環(huán)境、逐漸失落的友情都讓萊莉無所適從，她的負(fù)面情緒逐漸累積，內(nèi)心美好的世界漸次崩塌。

　　而這些只是故事的背景，真正精彩的故事在她的大腦里，一個有科學(xué)理論支撐，又完全虛幻的世界。

　　比如幻想樂園，有萊莉從小幻想中的好朋友——冰棒，帶她坐著火箭去月球。

　　抽象思維區(qū)，是個怪誕的地方，它能把想法、情緒統(tǒng)統(tǒng)壓成二維再到一維。

　　潛意識區(qū)，是個陰森的空間，關(guān)著一只可怕的小丑。

　　記憶填埋場，則是深淵的記憶廢墟，掉到這里的記憶，就再也想不起來了。

　　為了幫助萊莉恢復(fù)正常，重新找回快樂，樂樂想方設(shè)法從遺忘區(qū)回到大腦司令部。

　　這個時候萊莉的個性小島逐漸崩塌，首先是淘氣島。

　　我們經(jīng)常會責(zé)怪孩子太淘氣，總羨慕別人家的孩子聽話懂事。

　　卻不知道，如果有一天當(dāng)他們突然變得安靜了，懂事了，那是因為，他的世界里構(gòu)成個性最重要的一座島嶼被毀滅了。

　　調(diào)皮搗亂的時候，才是他們最快樂，最本真的自己。

　　個性小島是我們之所以為我們的決定因素，每個核心記憶點(diǎn)亮一座島嶼，映照我們性格中的一部分。

　　溫暖的家庭生活，一起闖禍的好友，比賽得了獎——這些核心記憶組成了我們性格中的每一點(diǎn)。

　　每當(dāng)失去一個核心記憶，性格中對應(yīng)的那部分就會轟然消失。

　　這真有點(diǎn)讓我們這些大人細(xì)思極恐，一不留神，可能我們就毀了一個美好的世界。

　　隨著家庭島，友誼島，誠實島......的逐漸崩塌，萊莉成了一個失去情感，離家出走的“叛逆”小孩。

　　隨著年齡增長，她大腦里情緒的小人也在發(fā)生變化。

　　越小的時候，除了樂樂，就是怒怒最霸道，分分鐘跳出來噴火“燒死你”。

　　長大后，小時候不知道有什么作用的憂憂，總是悄無聲息的出現(xiàn)，讓你痛哭失聲，或瞬間悲從中來。

　　但也是他，讓你懂得了理解與寬容。

　　陪孩子一起看的時候，可以引導(dǎo)他自己說說每個小人代表的情緒，可以很好幫助他了解及學(xué)會控制自己的情緒。

　　片中最驚喜的，不只五種情緒的互相作用，還有對影響性格與情感的個性之島、核心記憶、抽象思維、造夢工廠影像化的呈現(xiàn)。

　　記憶廢墟的設(shè)定太催淚，那些被遺忘的曾經(jīng)和所有崩壞的島嶼，就是我們成長的代價。

　　本質(zhì)上雖然是個兒童故事，但皮克斯的想象力讓人嘆為觀止，讓孩子看了會歡喜，成人看了會悲傷。

　　因為我們腦里也曾有無數(shù)個小島，只是早已被毀掉，也不會再修復(fù)。

　　那就讓我們保護(hù)好孩子的神奇世界，讓他長大以后，能有一座自己的城堡，永遠(yuǎn)存在。

　　公眾號:雨軒小記(yuxuanxiaoji )

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