八年級關(guān)于老師的作文：師恩難忘

　　師恩，是涓涓的小溪，那清澈的細流，將一方方心田無聲地滋潤;師恩，是輕拂的柔風(fēng)，喚醒了一片片勃勃的生機;師恩，是初春的沃土，蘊育著一顆顆愛的種子;師恩，是撒滿陽光的山間小路，夢一般串起了往日那一個個高高低低的希望。.....

　　師恩如山，是一份最深重的情;師恩似海，是一種最深遠的愛。但隨時間的推移，年齡的增長，好多也都被慢慢的淡忘了許多。可在我的記憶深處，卻有一個老師，使我永志不忘。

　　那就是我一年級時班主任老師。他，四十多歲，中等身材，嘴角有一顆特別醒目的痣，戴一副老花鏡，衣著樸素而整潔，每到夏天，喜歡穿短袖襯衫，腳上一雙黑色的皮鞋，總是那么油亮。

　　那是一年級的下學(xué)期開學(xué)的第一天，我來到學(xué)校里報名，我把暑假作業(yè)交給他檢查，他很是認真的檢查，完后對我說，你就不能把字寫好一點嗎?亂七八糟，敷衍了事，這就是不認真的表現(xiàn)。聽了老師的話，在我的后面的同學(xué)們都笑了。我這個人自尊心比較強，因為才是一年級，字本來就寫不好。當(dāng)時我的臉立刻變得通紅，恨不得要哭出來。二話不說，就從老師那里把作業(yè)接過來，低著頭沖出他的辦公室。

　　經(jīng)過這件事后，我自覺得，這老師很兇，于是，我在他的課時經(jīng)常搗亂，當(dāng)然也少不了挨批評，有時還會被他用教鞭打。然而，他越這樣，我就越搗蛋。越搗蛋，他對我就越嚴(yán)格，有時還把我叫到辦公室，對我又是批評，又是教育，又是開導(dǎo)，但我都聽不進去，依然是一個搗蛋鬼。在老師的眼里，我就是一個不可教的孺子;在我的眼里，老師就是一個“兇神”。

　　可是，就因為一件事，讓我轉(zhuǎn)變了對他的態(tài)度，不恨他了，反兒覺得老師如同父母，是那么的可親可敬。那是有一次，我生著病，為了不耽誤學(xué)習(xí)，就勉強支持著來上學(xué)。可上課時，我一直無精打采地在桌子上扒著。他看見了，就過來問我說：我為什么一直扒著，我當(dāng)時連說話的力氣都沒有，他見我臉色不對，就伸出手來摸了摸我的額頭。二話不說，就安排同學(xué)們自習(xí)，然后就一把把我拉起來，往背上一甩，直往醫(yī)院跑。在醫(yī)院里，老師讓我坐在椅子上休息，就到門診處掛了號，醫(yī)生給我打了針，他這才打電話通知我媽媽。待媽媽到了醫(yī)院后，他又匆匆趕回學(xué)校。

　　經(jīng)過這件事后，我才知道，老師他是那么的可親可敬啊!難怪有人說：老師就像溫瓶，外表冰冷，可內(nèi)心卻很溫?zé)帷?/p>

　　讀完二年級，我隨父母轉(zhuǎn)學(xué)到他們打工的浙江就讀去了，直到升六年級年級，要進中學(xué)了，我才回到我的這邊就讀。我第一天到家，第二天就跟著同學(xué)們又回到這個學(xué)校報名。我的教室依然是那個教室，我依然是坐在以前的那個位置?？墒怯性S多同學(xué)、老師我都是陌生的，就是一直沒有見到他。直到放學(xué)后同學(xué)們告訴我，老師他患了癌癥病，現(xiàn)在在醫(yī)院治療，已經(jīng)好久沒有上課了。從那以后，我就再也沒有見到老師他，也沒有聽什么關(guān)于到他的消息了。

　　去年我上了初中，和我在同一寢室的同學(xué)說：她和老師他是鄰居，我們的老師他已去世兩年多了。聽到老師去世的消息，當(dāng)時的我如同霹雷轟頂，好半天才緩過神來。對于老師的去世，我感到非常難過，又深感萬分的愧疚。由于當(dāng)年的年幼與無知，上課故意搗蛋，對老師的教誨、開導(dǎo)、卻不思悔改。如今，對老師的悉心關(guān)愛卻無緣回報。

　　老師：您正如古人所說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如您天國有靈，祈求您原諒當(dāng)年無知的我，我們將會永遠記住您的關(guān)愛。如果可以選擇，來世我依然做您的學(xué)生;如果可以重來，我一定做您最出色的學(xué)生!我將繼承您的遺志，像您那樣：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺講四海風(fēng)云，灑五臟六腑之心血，潤七嘴八舌，九思十想之心田，讓滴滴汗水滋桃李芳芬。

　　作者簡介：

　　尚雨蝶，今年14歲。就讀于百興中學(xué)八(2)班，喜歡梳著一頂長長的瀑布發(fā)。我有一個櫻桃一樣的小嘴巴，還有一個小小的鼻子。媽媽說很小，很可愛。愛看電視，喜歡交友。理想是要好好學(xué)習(xí)，長大后做一名出色的化妝師。把天下媽媽們打扮得漂漂亮亮。

　　教師評點：

　　《恩師難忘》一文，故事很感人，雖然只是發(fā)生在日常生活中的一件小事，但足以小中見大,折射出老師對學(xué)生的關(guān)愛及學(xué)生對老師的感恩之情，尤其是在講述事情始末的時候言詞運用嫻熟,整篇文章讀來感覺行云流水、一氣呵成, 人物刻畫也栩栩如生。

　　(尚世龍老師指導(dǎo)評點，王芙蓉同學(xué)推薦)

　　本文作者： 尚雨蝶(公眾號：北京文鑫作文)

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