寫作文專題講座：“六看”讓我作文一寫就成功

　　內(nèi)容提要：

　　1.順口溜：作文難不難?

　　聽一遍"順口溜"，能否復(fù)述沒錯?

　　作文難不難?

　　說難就難，

　　說不難就不難。

　　會寫就不難，

　　不會寫就難。

　　要是你能從字詞記憶轉(zhuǎn)為句型記憶，那么，就很容易記住這首順口溜，順口溜里有兩種句型：設(shè)問句、因果句。句型記憶會讓你寫作文語言規(guī)范，表達(dá)到位，又快又好。不少同學(xué)堅(jiān)持每天閱讀《當(dāng)代小學(xué)生作文跳龍門》叢書第1分冊《熟讀造句50招》，逐漸形成了句型記憶，因?yàn)檫\(yùn)用的是句型表達(dá)，所以寫作文又快又好。

　　2.一題回答一個字。

　　(1)學(xué)寫作文最好的老師是誰?回答：我

　　(2)"我要寫好作文。"(愿望)"我會寫好作文。"(自信)"我能寫好作文。"(潛能)這三句話中各有"要""會""能"三個字，只能選中一個，比較一下，你選中哪一個?回答：能

　　(3)學(xué)寫作文始終圍繞著一個字，不舍不棄，形影不離，你說是哪個字?這個字在天上，在《西游記》中的人物孫悟空身上?；卮穑鹤?。

　　三個答案三個字，三個字連起來變成一句話：我能變!

　　一句話變成兩句話：我能變，讓我變得更能寫!

　　作文人人都“能寫”，“能寫”是人的本能，但不一定寫到位，所以要朝“更能寫”的目標(biāo)努力。

　　3."我"字當(dāng)頭，"玩"字相伴

　　搭建作文的兩大平臺：

　　(1)從無到有，從有到優(yōu)。

　　(2)人無我有，人有我優(yōu)。

　　"六看"讓我作文一寫就成功：校內(nèi)作文佼佼者。

　　"六看"讓我作文一寫就出眾：校外報(bào)刊小作者。

　　4.什么是"六看"?

　　閱卷老師看作文不會細(xì)看，但六個方面必看：面感，體感，定量，思路，表達(dá)，獨(dú)特。

　　用數(shù)序遞增讀"六看"：一看面感，二看體感，三看定量，四看思路，五看表達(dá)，六看獨(dú)特。

　　老師"六看"全滿意，高分、滿分屬于你。

　　我寫作文"六看"全到位，高分、滿分自然來。

　　將"六看"作為學(xué)寫作文的目標(biāo)，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，作文的命運(yùn)就牢牢掌控在自己手中。總有一天，你會自信地說：寫作文，我不高分誰高分?我不滿分誰滿分?

　　認(rèn)定"六看"目標(biāo)，寫作文心明眼亮，心中有數(shù)，只要努力，努力到無能為力，一定能將"六看"讓我作文一寫就成功這一目標(biāo)自我實(shí)現(xiàn)。

　　4.闡述"六看"的含義與如何達(dá)標(biāo)。

　　一看面感：見面就有好印象。

　　書寫規(guī)范，字體端正，不亂涂亂畫，不丟三拉四。

　　二看體感：三段式結(jié)構(gòu)，兩頭小，中間大。

　　結(jié)構(gòu)與語言表達(dá)相匹配：兩頭小的簡練表達(dá)，中間大的細(xì)化描述。

　　三看定量：作文成功的硬條件，缺量必扣分。平時(shí)寫作文養(yǎng)成不缺量、只增量的好習(xí)慣。

　　四看思路：字字相合，句句相連，段段相關(guān)，形成清晰的表達(dá)思路，作文請來"老船長"，"老船長"心中有條深水道。作文的深水道在哪里?"三三"模式：三段式，三對應(yīng)，三到位。

　　三段式是結(jié)構(gòu)，三對應(yīng)是表達(dá)，三到位是結(jié)果。

　　什么是"對應(yīng)"?一把鑰匙開一把鎖。"對應(yīng)"會顯靈。

　　測試對應(yīng)能力：說一說與"一把鑰匙開一把鎖"對應(yīng)的句子：一張嘴巴吃一碗飯。

　　一對耳朵聽一首歌。兩條腿走一段路。一張紙畫一幅畫。一壺水澆一盆花……等。

　　按三段式結(jié)構(gòu)對應(yīng)：

　　一字對應(yīng)：切、擴(kuò)、點(diǎn)。

　　二字對應(yīng)：切題、擴(kuò)展、點(diǎn)題。

　　三字對應(yīng)：切題準(zhǔn)、擴(kuò)展實(shí)、點(diǎn)題明。

　　五字對應(yīng)：首段切題準(zhǔn)，中段擴(kuò)展實(shí)，尾段點(diǎn)題明。

　　俄國文學(xué)家列夫.托爾斯泰的名言：幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭則各有各的不幸。

　　學(xué)寫作文也是如此：成功的作文有同樣成功的模式，而不成功的作文則各有各的不成功。

　　《當(dāng)代小學(xué)生作文跳龍門》叢書第2分冊《智慧作文巧點(diǎn)子》中的170篇作文，全是用“三對應(yīng)”模式寫出來的成功作文。下面展示一篇——

　　小風(fēng)扇

　　上海羅秀小學(xué) 二年級 楊靖華

　　我家有臺小風(fēng)扇，它有五片藍(lán)色透明的葉片，還有四個凸起的按鈕。

　　夏天一來，我就喜歡按下按鈕，讓小風(fēng)扇的葉片飛快地轉(zhuǎn)動起來。一會兒往這吹吹，一會兒又往那吹吹，呼呼呼地轉(zhuǎn)個不停，好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的。

　　有一次，家里來了客人。媽媽叫我把小風(fēng)扇打開，讓客人涼快涼快。聽話的小風(fēng)扇工作了一會兒，我摸摸它的發(fā)動機(jī)。哎呀!好燙啊!我想：小風(fēng)扇不會是發(fā)燒了吧?我馬上拿起大薄扇，使勁地給它扇風(fēng)，一邊扇一邊說：“小風(fēng)扇的燒該退了吧。”客人見了，哈哈大笑起來。

　　我望著小風(fēng)扇真納悶，客人為什么笑呢?

　　只要用用模式閱讀，自悟體驗(yàn)170篇作文，就能熟練地把握“三對應(yīng)”的表達(dá)技能，作文一寫就成功。

　　五看表達(dá)：基礎(chǔ)表達(dá)：詞的粘合，句的延伸。"靈通"表達(dá)：比喻、成語、擬人或擬物……將"隨口而寫"變?yōu)?quot;隨心而寫"，改變用嘴巴寫作文的習(xí)慣。

　　六看獨(dú)特：選材求異，如《"坦克"開進(jìn)大嘴巴》，將面包制作成一輛坦克，開進(jìn)媽媽的大嘴巴，表達(dá)“我”對媽媽的愛。又如：《湖邊的楊柳》，將一頂裝飾著小紅花的草帽戴在柳樹身上，柳樹變成了花姑娘。再如："靈通"表達(dá)語言的出彩。

　　將"六看"作為學(xué)寫作文的目標(biāo)，能化難為易，化繁為簡，降低坡度，平坡登高，作文成功勢在必行，水到渠成。

　　"六看"有兩種朗讀方式：

　　一是數(shù)字遞增讀“六看”，這能讓你記住學(xué)寫作文大目標(biāo)解拆的6個小目標(biāo)，心明眼亮，努力有方向。

　　二是數(shù)字遞減讀“六看”：六變五，五變四，四變?nèi)兌?，二變一，一看也不看，六?。這能讓你學(xué)寫作文明確投放精力的主攻目標(biāo)，獲取更大的成功!

　　祝大家積累作文正能量，在作文成功路上沖沖沖，"六看"讓你作文一寫就成功，未來的作文高分、滿分是屬于你的。

　　本文作者：程逸汝(公眾號：程老師教作文)

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