教師教學心得體會：最正確的決定

　　在這之前從未想過我會成為一名教師。大學畢業(yè)以后原本以為會按照家人的規(guī)劃，干著一份體面而又輕松地工作，然而有時候不得不佩服命運的多變。有一天先生對我說：“我們倆工作距離有點遠，要不你看看最近有沒有什么招考，你考個離我近一點的地方。”我隨意的就答應下來了，于是就變成了現(xiàn)在的我。

　　起初我被分配到了幼兒園，說真的我很喜歡幼兒園的工作，雖然瑣碎可是卻快樂，每天早上聽著一個個小天使用稚嫩的聲音說：“老師早上好”的時候我的心都要融化了，頓時覺得所有的付出都是值得的，看著他們一個個從校門口跑進教室時覺得他們就像小毛球般可愛。漸漸地我知道了這里的孩子大多是留守兒童，想到他們小小的年齡便失去了父母的陪伴就越想把他們照顧好。

　　我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，大多都是三歲左右的年齡，基本上沒有自理能力，我既是他們的老師又像他們的媽媽。我會為他們擦鼻涕，洗手，系扣子，穿鞋子(他們還分不清左右腳，經(jīng)常把鞋子穿反)等等。天氣好的時候帶著他們在操場里吹泡泡，下雪時和他們一起堆雪人，上課時會為他們講故事，告訴他們生活的常識，帶領(lǐng)著他們畫畫做手工，偶爾也會為他們播放動畫片增加一些生活的色彩，就這樣我陪著他們或者說他們陪伴我度過了一個快樂的學期。

　　這學期剛開學我被調(diào)來了中學，從事著自己本專業(yè)的教學工作。我擔任著小學部五六年級和中學部的音樂教學，在這里我又認識了一群富有活力和洋溢著青春氣息的孩子們，有時候我仿佛在他們身上找到了自己的影子。曾幾何時我也是個無知而又純真的少年，我也會為低分的試卷而流淚，也會為一些上課時遇見的搞笑事情捂著嘴偷偷笑上半節(jié)課。所以我對于他們有時候在其他老師看來“無法理解”的舉動而尤為寬容。我不知道在學生眼里我是一個怎樣的老師當然我也沒有深究過，可是我知道他們喜歡上我的音樂課，他們喜歡聽我為他們講述古典樂派，講述貝多芬的一生，喜歡聽我為他們帶來的教學歌曲和內(nèi)容。有時候在距離上課還有八九分鐘的時候，他們就會跑來我的辦公室問我“老師這節(jié)音樂課我們班上不上?”當我說“當然上”的時候他們的眼神中流露無比欣喜而又快樂的神情。隨著上課鈴聲我走進教室，他們的一聲“老師好”喊得尤為整齊洪亮。我知道，這是他們對于自己所喜愛的課程的一種表達，我真的很開心，這種滿足感是我之前從事其他職業(yè)從未有過的。

　　我現(xiàn)在發(fā)自肺腑的喜愛自己的工作，如果還有一次可供選擇的機會我還是會毫不猶豫的來到這里成為一名老師，將我所有的專業(yè)知識毫無保留的教授給孩子們。雖然我的學生們不比城市里的孩子們可以有很多接觸音樂的機會，雖然他們好多人連最簡單的簡譜也不認識，雖然他們其中不乏有人連莫扎特是誰都不知道，雖然，有很多雖然。但這并不影響我對于他們的喜愛，并不影響我對于給他們上課的激情和信心。簡譜不認識?沒關(guān)系，我們從頭開始學。莫扎特沒有聽說過?我來為他們講述莫扎特的作品和一生的故事。學習的道路那么長，我會陪他們慢慢走。

　　隨著清脆的上課鈴聲響起，我滿懷信心的走進教室，聽著他們洪亮的“老師好”時我知道，2016年12月我做了人生最正確的一個決定。

　　【本文作者：張山珊（公眾號：榆中縣馬坡中學）】