老師關(guān)于聽課的教學(xué)心得:聽課反思
老師關(guān)于聽課的教學(xué)心得:聽課反思
今天,周老師來我們學(xué)校聽課,一節(jié)是李秋婷老師的《從百草園到三味書屋》,一節(jié)是景慶的《美麗的顏色》。周老師的評課,滿滿的干貨,主要學(xué)到了以下東西。
1.歌曲導(dǎo)入、圖片插入,這些多媒體手段,通通不要。語文老師要干的事情就是用語文的手段解決語文的問題。
(上次聽我的作文課,周老師沒有說歌曲、圖片不要,因為那次的多媒體手段的借助,能夠喚起學(xué)生的寫作靈感,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。還有,上《吆喝》時,個人覺得櫻桃哥的視頻插入十分恰當(dāng),是因為實現(xiàn)了課內(nèi)到課外的遷移。所以說,多媒體用不用,關(guān)鍵是多教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)大不大,如果不大,就刪掉。如果大,就保留。)
2.主問題要給足學(xué)生思考的時間。先讓差生說,再找中層,最后是優(yōu)秀的同學(xué)總結(jié)。
(在這一方面,自己一向做的不夠好,主要是公開課,總是在乎有沒有講完。讓學(xué)生沉入文本是深入課文的前提。但是往往平時上課,總是有一些不去找,或者說在別人說的時候聽的不夠認(rèn)真。使得課堂氣氛很浮躁。跟著來的永遠(yuǎn)是一部分人。下次如果遇到這樣的情況,是不是可以借鑒一下景慶的方法,用筆頭作答。)
3.備課組集體備課,不要只局限于完成教導(dǎo)處的任務(wù)。每次上公開課可以讓老師統(tǒng)一一個主題。如同課異構(gòu),散文教學(xué)、小說教學(xué)、作文教學(xué)等。討論時圍繞一個主題,不要就一篇論一篇。
4.板書要認(rèn)真。
5.用錄像的方式幫助自己改掉口頭禪。
6.讓學(xué)生做事情,要緩慢而清晰地講清楚。一遍不行,兩遍。
7.從教學(xué)理念下看教學(xué)。教讀課怎么教,自讀課怎么上,課外閱讀怎么做,一定要心中有數(shù)。
平時聽完評課,筆記記在聽課本上,結(jié)果學(xué)期末交回學(xué)校,再也沒有看過。現(xiàn)在寫成公眾號,記到印象筆記中,相信溫故知新。長期堅持,對自己的教學(xué)將有很大的幫助。
本文作者: 芒果happy(公眾號:羅老師用文字記錄生活)
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