《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感：人生的意義

　　相信大家對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)不陌生吧。這本書(shū)是蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的一本巨作。前陣子，老師讓我們班同學(xué)看了這本書(shū)。以前我就聽(tīng)我老爸談?wù)撨^(guò)這本書(shū)，老爸還想著讓我去閱讀一番，讓我知道鋼鐵到底是怎樣煉成的!

　　這本書(shū)講述了一個(gè)出生在工人家庭，因家境貧寒，只念過(guò)三年小學(xué)就被迫走向人間的保爾。工作中遇到了人生導(dǎo)師朱赫來(lái)，帶領(lǐng)他加入共青團(tuán)。并參加紅軍奔赴前線作戰(zhàn)。后經(jīng)歷四次死里逃生，在1927年病情惡化而全身癱瘓，雙目失明。但保爾以驚人的毅力和頑強(qiáng)的生命力在母親和妻子達(dá)雅的幫助下，創(chuàng)作了一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨中誕生的》。閱讀完這本書(shū)，我終于明白當(dāng)初老爸為什么要我讀它的原因了。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)他與其他書(shū)不同。不是像《西游記》《水滸傳》這些名著，都是虛擬的?！朵撹F》是通過(guò)真人真事來(lái)描寫(xiě)的，每個(gè)科目的知識(shí)都是連在一起的。學(xué)習(xí)歷史時(shí)對(duì)前蘇聯(lián)被他國(guó)有所侵略的慘事我們可能理解的不到位。而且小說(shuō)全部圍繞主人公的成長(zhǎng)展開(kāi)，大大激發(fā)了讀者閱讀小說(shuō)的興趣。雖然全文提到“鋼鐵”的次數(shù)非常少，但卻每次都有力地說(shuō)明“鋼鐵到底是怎樣煉成的”。

　　閱讀完這本書(shū)，讓我懂得人生的意義。要像保爾一樣，學(xué)會(huì)用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難。何況現(xiàn)在我們已經(jīng)初三，在學(xué)校的最后一年，更應(yīng)該像保爾一樣刻苦，頑強(qiáng)。用鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)的奮斗來(lái)迎接我們的中考。

　　老師點(diǎn)評(píng)：不僅能聯(lián)系其他作品，還能聯(lián)系其他學(xué)科。全班就這位同學(xué)想到這點(diǎn)。不錯(cuò)的文章。

　　本文作者：王婷婷(微信公眾號(hào)：羅老師用文字記錄生活)

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!