如何應(yīng)付應(yīng)試英語背單詞

　　按照語言學(xué)習(xí)規(guī)律，背單詞的工作一定要放在聽說讀都有一定基礎(chǔ)后再開展，但是現(xiàn)在的應(yīng)試英語要求一入學(xué)就開始背單詞。如果孩子在學(xué)前沒有充分開展英語早教，則往往一頭霧水，沒有方向。不要急，超爸給你支招。

　　首先，還是從聽課文入手。放學(xué)回家先不要急于背單詞，先多聽幾遍文章的原版朗讀，或者由爸媽讀給孩子聽，英語好爸媽可以試著用課后的單詞編一個簡單故事講給孩子聽(其實這就是在完成第一步)。

　　然后，讓孩子自己試著讀課文。通過上面多聽幾遍，有的孩子其實已經(jīng)能整篇背誦，現(xiàn)在讓他讀課文，就是在讓他用單詞的讀音套單詞的字形(完成第二步)。注意，一定不要孤立地學(xué)單詞，單詞一定要放在句子文章中學(xué)習(xí)。

　　最后，才進(jìn)行正式的所謂背單詞。比較長的單詞，爸媽可以幫孩子劃分一下音節(jié)，讓孩子自己學(xué)著拼讀一下，即使沒有學(xué)過自然拼讀也沒有關(guān)系，其實單詞拼讀和漢語拼音有太多相同之處(完成第三步)。

　　還有一些幫助孩子記憶單詞拼寫的技巧。比如，學(xué)glow這個單詞的拼寫時，可以把已經(jīng)學(xué)過的ow字母組合單詞(如blow/flow/window)也順帶過一下;學(xué)knight，就把學(xué)過的ight字母組合(如night/light/bright)過一遍。用這樣的方法，讓孩子在背單詞的過程中把字母組合學(xué)習(xí)和鞏固下來。

　　還有，詞根對于記憶單詞很有幫助。比如 dis-是表示否定的前綴，如disagree、disappear、disappoint等，-less是表示“沒有、無”含義的后綴，如speechless、harmless、hopeless等。

　　通過音節(jié)、字母組合、詞根，對單詞進(jìn)行“成塊切割”，把由單個字母組成的單詞變成了塊狀組合。比如，uncomfortable，如果按單個字母逐個記憶，"u-n-c-o-m-f-o-r-t-a-b-l-e"，需要記憶13個字母;“成塊切割”后，變成“un-com-for-ta-ble”，只要記住5個“塊”;如果孩子學(xué)過comfort這個單詞，那么“un-comfort-able”只有2個“塊”。我們知道，人的短時記憶只能記住7個單元，切割后的“塊”越少就越容易記憶。

　　【(公眾號：超爸育兒經(jīng))】

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