四年級(jí)關(guān)于課堂的作文：一節(jié)特殊的畫(huà)畫(huà)課

　　又到一周的星期五。我吃過(guò)晚飯,媽媽把我送到了畫(huà)畫(huà)培訓(xùn)班。我一走進(jìn)教室，看見(jiàn)王老師還沒(méi)有來(lái)。但是，我看見(jiàn)每個(gè)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)的位置上都放著一張牛皮紙和一張作文紙。徐俊毫也幫我拿了一張，對(duì)我說(shuō)：“今天每個(gè)三年級(jí)以上的人都要畫(huà)一張畫(huà)和寫(xiě)一篇五百字的作文。這是王老師說(shuō)的。”我一下子驚呆了，這不是一節(jié)畫(huà)畫(huà)課嗎，難道改變成一節(jié)作文課了嗎?過(guò)了一會(huì)，王老師來(lái)了。他說(shuō)：“今天我們畫(huà)一張‘牛皮畫(huà)’，寫(xiě)一篇作文。等一會(huì)誰(shuí)先畫(huà)好，誰(shuí)就先可以用郵遞的方法把你們的畫(huà)和作文送給爸爸或媽媽。”王老師的話(huà)音剛落，我們一臉的不高興，有的同學(xué)說(shuō)：“老師，我不想寫(xiě)作文。”有的說(shuō)：“王老師，我今天的智商已用完，沒(méi)法寫(xiě)作文。”有的說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)。”王老師又說(shuō)：“其實(shí)這不是寫(xiě)作文，是寫(xiě)給爸爸媽媽的心里話(huà)，多多少少寫(xiě)一點(diǎn)”。聽(tīng)他這么一說(shuō)，我們高興地說(shuō)：“耶!”。

　　王老師先讓我們選一張自己喜歡的畫(huà)。我選的是一張一只小猴和大象吃蘋(píng)果的畫(huà)。王老師又發(fā)話(huà)了：“我們今要用修正液畫(huà)。”王老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們交頭接耳，有的問(wèn)你畫(huà)什么，有的問(wèn)你寫(xiě)什么……過(guò)了好一會(huì)兒，大家才拿起筆和“修正液”畫(huà)筆，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起來(lái)。不知不覺(jué)地就到了下課時(shí)間，爸爸媽媽們都來(lái)接了，我們也差不多完工了。我們把畫(huà)放進(jìn)信封里，寫(xiě)好地址和收件人，交給了王老師。

　　這真是一堂特殊而又有趣的畫(huà)畫(huà)課。

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作者：沈喆，柯橋小學(xué)四（1）班。指導(dǎo)老師：陳建新（公眾號(hào) 活力作文）