近來天氣干冷，感冒者眾多。走進班級，擤鼻涕的，咳嗽的，還有喝了藥昏昏欲睡的，心下頗覺不忍。再加上自以為鐵疙瘩的我也覺得喉嚨腫痛，于是在周四下午的一節(jié)自習課上，索性把鍋支到班里，切好蔥白、姜片，配上紅糖，還有從網(wǎng)上看到的醋也治感冒，于是一股腦兒的，匯成一鍋，一則喝點兒暖暖身子，二則慶祝一下2017年的第一場雪，營造一些生活氣息，緩解一下連日來緊張學習的單調(diào)氛圍!

　　果然，當我把電磁爐、鍋、勺子，還有紅糖、醋等拿到教室的講臺上時，教室內(nèi)一陣歡呼!十五歲的孩子，雖然個個一米六七的個子，畢竟還是孩子，他們感興趣的也許不是如何治感冒，而是看到鍋碗瓢盆的一瞬間，有一種家的感覺吧!

　　水咕嘟咕嘟地滾開了，放進姜片、蔥白，倒入紅糖，煮了片刻以后，倒入食醋，頃刻之間，醋的酸，蔥姜的辣，還有紅糖的甜，一起彌漫著在教室里!幾個學生被熱氣一蒸，又咳起來，調(diào)皮的男生使勁吸溜了一下鼻子:怎么有股餃子的味道呢?旁邊有個也撒嬌地說:俺想吃餃子了，豬肉大蔥餡兒的!旁邊的同學笑起來，我也笑起來!這幫孩子，真是孩子啊!

　　連續(xù)煮了七八鍋水，站在電磁爐旁邊，我的額上起了密密的汗珠，幾個熱情的學生早已自發(fā)地幫同學把杯子放在鍋邊，灌滿水以后又主動送到同學的手里!沒有任務的學生認真地寫生字，只是我能感覺到，肯定有那么幾雙調(diào)皮的眼睛望著我，是在看著自己的水杯是否裝滿呢，還是在覺得老師拿著勺子的樣子滑稽可笑呢?

　　下課鈴響了，歷史老師素敏走進教室，幾個活潑的學生圍上去:老師，嘗嘗俺們的姜湯!這個則說:老師，別喝他的，喝我的，我的沒沾嘴呢!

　　我端著鍋回宿舍，碰見物理老師，她跟我說:碰見咱班的軒軒，讓我去班里喝姜湯呢?這幫孩子，這是真心心疼老師，還是在炫耀呢?

　　晚上，華錦老師把這件小事寫成了一篇文章《世界上最美的味道》，一時間，好多同事都豎起來大拇指來為我點贊，咳，其實這有什么可以稱道的呢?只不過，是班主任盡了一點微小的責任;只不過，是語文老師的一時興起;只不過，是一個熱愛生活的女漢子偶爾發(fā)了一點童心吧!

　　只是，只是，對于學生而言，這個瞬間，真的就成了永恒!每當他們回憶起初中生活，應該就會想起2017年的第一場雪，想起熱氣騰騰的姜水，想起我這個胖胖的語文老師吧!

　　作為一個老師，總要留一些時間給自己!書聲之間，習題之間，逐步認清世界與自己，明白一個老師的職責，明白一個老師的定位!明白了這些，才能心平氣和的教書，孜孜不倦地育人!

　　再留一些時間給家庭!家人永遠是最溫暖的港灣，感恩他們讓自己的生活更完整，感恩他們讓自己的人生更豐盈，感恩他們無私的幫助和理解!當他們?yōu)槲覀兊墓ぷ鞫湴習r，我們便有了前行的信心和勇氣。我們的付出不全是為了家，但是沒有家人的肯定，我們的工作還有什么意義呢?

　　好吧，剩下的時間留給了工作，留給了學生，留給了社會!一個人的價值，是通過服務社會來體現(xiàn)的!當我們?yōu)閷W生做了一件事情，我們沒有感到累和苦，更多的，是一種滿足!這種滿足，是任何金錢和名譽所不能相提并論的!馬斯洛人類需要的金字塔尖上，是尊重的需要!人過留名，雁過留聲，當我們老了回首往事時，會因為自己的付出而滿足，會覺得自己這一輩子沒有白過!

　　窗外依然是寒冷的天，但心里，有一股熱情在升騰!

　　【本文作者：張艷芬（微信公眾號：鄴城文學）】