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教師學習心得:做一個有教育情懷的班主任

時間: 曉晴1082 分享

教師學習心得:做一個有教育情懷的班主任

  10月28日,是2017年秋天一個閃光的日子,我有幸來到了“月季之鄉(xiāng)”的南陽,參加“第六界最具智慧力班主任頒獎典禮”暨“讓班主任幸福成長”觀摩研討會。上午聆聽了24位最具智慧力班主任的精彩發(fā)言,每人五分鐘的班級敘事演講和三分鐘的答辯!短短的八分鐘,展示的只是他們十幾年的班主任工作的一角,卻讓我領略了他們于班級的管理理念和制班策略,感受到這些優(yōu)秀的班主任對教育工作的滿腔熱情!他們都是有教育情懷的人!是我學習的榜樣,是我努力的方向!

  下午是常作印老師的講座《一輩子做班主任》!常老師從做堅定的領導者、做精細的管理者、開發(fā)屬于自己的課程三大板塊侃侃而談!我如享受饕餮盛宴,感受頗多!常老師是從河南走出來的名師,講起來很幽默,整個會場笑聲不斷,掌聲不斷!一直到六點,沒有一個聽課老師離開,在幽默風趣間,我們學到了很多班級管理的真經!大家都被常老師的人格魅力所吸引,久久不肯離開會場,排隊要和常老師留影!我想,常老師當班主任為什么會如此有滋有味?因為常老師是一個執(zhí)著的人,一個有教育情懷的人!

  確實,小學班主任的工作量很大,壓力也很大!特別是我校今年實行年級捆綁制度!感覺前所未有的壓力!很多人說,你選擇了語文是傻,你選擇了語文還當了班主任你是真傻!每天一睜開眼,就有一堆的事要處理,一不小心因為自己的疏忽,扣了大家的分,一天的心情就遭透了!我們的職業(yè)幸福感從何而來呢?我們還會去締造屬于自己的傳奇么?還會去雕琢一件工藝品一樣去管理自己的班級么?然而,馬云說,機會總是在有人抱怨的地方!如果班主任炙手可熱,哪里還有我們的市場空間呢?只不過,我們不要急躁,定則靜!靜則思,思則得!哦!是我們不夠智慧,使得我們這樣忙碌!

  要有智慧,就要多讀書,常老師給我們展示了他的書柜,足足有兩萬冊,震驚了在座的所有老師!他說要舍得給自己投資!

  要有智慧,就要勤動筆,記錄你和孩子點滴的生活!常老師因為一個憂郁的女生,堅持寫日記三年,創(chuàng)造了十幾萬字的手稿!獲得了智慧力班主任第一名的長垣的老師,堅持寫班級博客“老班說說”有二十萬字!

  有智慧就要用心做好自己,重要的不是你現在站在什么位置,而是你朝什么方向努力!不為名利而喪失自我,不為一時的失敗而沮喪!守住自己的孩子,守住自己的班級,做一個有教育情懷的人!

  有教育情懷,就要用心打造自己的教室,讓它豐盈起來,讓每個生命,在這間教室里因為有你而綻放光芒,因為有你而締造傳奇!把班里具體的工作放權和分工,制定班級細則,讓孩子們成為班級的主人!你解放自己,開展更多的班本課程,常老師的課程研發(fā)讓我耳目一新,晨誦課程、閱讀課程、寫作課程國學課程、口才課程、書法課程等,他說課程就是讓孩子科學的休息,讓你的教室里充滿了生機與活力!

  24位智慧力班主任和專家的聲音還在耳邊縈繞,他們的一顰一笑還歷歷在目,就像月季花一樣有的白如雪,有的粉如霞,有的紅似火,各有千秋,但是同樣燦爛!香甜!所以各位,做一個有教育情懷的班主任吧!在這條路上,有荊棘,有坎坷,有糾結,有困苦,只要你堅持,走著走著,你就會遇到屬于你的慶典!


  【本文作者: 產業(yè)集聚區(qū)王瑞麗 】

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