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中學(xué)教育敘事案例:我的另類(lèi)天使

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中學(xué)教育敘事案例:我的另類(lèi)天使

  宋少歡,這是每一位教八六班的老師都再熟悉不過(guò)的名字。能被老師牢牢記住的一般是兩類(lèi)學(xué)生:特別好的和特別差的,宋少歡卻二者兼?zhèn)?。說(shuō)他差一點(diǎn)也沒(méi)冤枉他,各科成績(jī)均差的一塌糊涂,說(shuō)他好也不錯(cuò),天生樂(lè)觀,精力充沛,人緣特別好,是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的開(kāi)心果。雖然上課啥也學(xué)不會(huì),可人家發(fā)言挺積極;雖然作業(yè)慘不忍睹,可人家一次不落;雖然對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,可只要一有什么班級(jí)活動(dòng),人家一準(zhǔn)跑前跑后。大家一致認(rèn)為:他除了成績(jī)不好外,啥都好。

  一次我偶爾向大家聊起了川端康成。隔了幾天,我剛走進(jìn)教室,就見(jiàn)宋少歡拿著一沓紙向我快步走來(lái),“老師,你看是他不?”我接過(guò)一看,是《伊豆的舞女》,右上方還貼了張川端康成的照片,最上面密密的釘了一排訂書(shū)釘,又用透明膠布粘了又粘,四周都用剪子剪過(guò),不知是從什么書(shū)上拆下的。“喲,這是川端康成的成名作,你覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣?”“嘿嘿,我看不懂,老師。”“你臉上………?”“哦,不小心被刮了一下。”他見(jiàn)我盯著他的臉,沒(méi)等我說(shuō)完就搶過(guò)了話頭。“啥刮的呀,老師,這是和他哥打架時(shí)的光榮標(biāo)志,他把他哥的新書(shū)都給撕了……”“誰(shuí)打架了?嘿嘿,我倆鬧著玩的。”

  我每周都要向?qū)W生推薦一首課外詩(shī),他對(duì)這似乎比對(duì)課內(nèi)詩(shī)還有興趣,不時(shí)纏著我問(wèn)下周推薦什么詩(shī),結(jié)果每次都是還沒(méi)等我推薦,下一周他便得意洋洋的向大家炫耀我即將推薦的那首詩(shī)。后來(lái)得知他是瞞著父母偷偷上網(wǎng)吧查的。我干脆把這件差事交給了他,告訴他每周推薦的題目,借給他資料,讓他抄給大家,他果然樂(lè)意,每次早早的就抄在了黑板上。可不久就出了問(wèn)題,學(xué)生嚷嚷看不清他寫(xiě)的字,我從中揪出了不止一個(gè)錯(cuò)別字。他呢,撓撓頭,笑了。

  他最討厭寫(xiě)日記,偏偏我要學(xué)生每周寫(xiě)七篇,于是,他的日記就成了我倆共同的煩惱。他寫(xiě)的日記要么是四五行枯燥的流水賬,要么是精彩的妙語(yǔ)連珠,我改的時(shí)侯要么草草的劃上個(gè)“閱”,要么重重的批上個(gè)“抄”。你可不要怪我不認(rèn)真批改,怎么寫(xiě)我給他講過(guò)不知多少次,他似乎沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)??赡且淮嗡恢趺戳?,竟主動(dòng)問(wèn)起我“日記不知寫(xiě)啥怎么辦”,我沒(méi)好氣的丟了句:“沒(méi)啥好寫(xiě)你不會(huì)瞎編呀?”“瞎編?”他瞪大了眼睛。“對(duì)呀,《西游記》、《喜洋洋與灰太狼》不都是瞎編的嗎。”他“噢”了一聲就走了,我也繼續(xù)忙我的了。下一次改他的日記時(shí),見(jiàn)上面是六集可觀的《龜兔賽跑》連續(xù)劇,我生氣了,嚴(yán)肅的批評(píng)他:“宋少歡,你的老毛病有犯了,給你說(shuō)過(guò)多少次不叫抄,可你——”“老師,這次真是我自己寫(xiě)的,你不信去問(wèn)問(wèn)我的同桌。”“一篇也沒(méi)抄?說(shuō)實(shí)話!”“沒(méi)抄,有兩篇是我根據(jù)以前看過(guò)的寫(xiě)的,那幾篇是我自己瞎編的——你不是叫我瞎編的嗎。”“那你怎么突然認(rèn)真了?”我忍不住問(wèn)。“你都表?yè)P(yáng)王志的日記了,他以前還不如我的呢!”他一臉的不服氣。

  元旦快到了,老師一說(shuō)叫準(zhǔn)備節(jié)目,他便忙活開(kāi)了,先練唱歌,可能自己也覺(jué)察到了五音不全;又開(kāi)始朗誦,大家都說(shuō)受不了;最后決定說(shuō)相聲,組織了一個(gè)創(chuàng)造班子,開(kāi)了四五次研討會(huì),數(shù)易其稿,請(qǐng)我斧正。我一看,是諷刺學(xué)生中一味趕時(shí)髦現(xiàn)象的,很有點(diǎn)意思,便毫不客氣的當(dāng)起了內(nèi)行,指出該如何如何修改。他立刻奉若圭臬,命令他的創(chuàng)作班子立即遵照修改,最后效果還不錯(cuò),引起了一場(chǎng)小小的轟動(dòng)。

  磕磕絆絆中,一年多已經(jīng)過(guò)去了,他的成績(jī)還是不理想,他也還是那個(gè)樣子??稍谖业难劾?,在我們的眼里,他一直都是從上帝那里飛來(lái)的一位天使,盡管多少有些另類(lèi)。


  【本文作者:程守勝】

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