教育培訓(xùn)心得:于無聲處聽驚雷——聽房濤院長報告有感
金秋十月幾天的連綿細(xì)雨今天天氣初放晴,小小的鄉(xiāng)村終于再現(xiàn)白云藍天。
聽說房濤院長來指導(dǎo),我懷著激動的心情,一下子推掉了五節(jié)課,想好好把握這來之不易的學(xué)習(xí)機會。
去年房濤院長來過趙營一次,只記得那是一個雨天,在鄉(xiāng)里聽他評課。現(xiàn)在的房院長和印象中一樣,妙語連珠,思維敏捷。他的語速很快,精神頭特別好,兩眼炯炯有神,閃爍著智慧的光芒。而且他比較親民,沒有什么專家的架子,他的講座,用我們主任的話說很接地氣,很實用。
我在這個學(xué)校呆了十幾年了,可以說是渾渾噩噩,沒有成就感沒有幸福感,也沒有方向感。房濤院長的講座,令我一直都有一個錯覺,我覺得他就是對我講的,他說有的老師聽得兩眼冒光我覺得我就是冒光的人之一。
房濤院長的報告是課改智慧,教育教學(xué)質(zhì)量提升路徑。我的收獲如下:
1,方向比努力更重要。我很認(rèn)真的思考這句話,我覺得對老師個學(xué)生說都適用。對我來說,我的方向在哪?我想在兩三年內(nèi)主要做成什么事兒?要達成自己的心愿需要怎樣努力,對于英語教學(xué)來說,我真是又愛又恨。我本身的專業(yè)我喜愛但不出成績我又煩惱無比,可以說是是雞肋。我很肯定的告訴自己我想出成績想讓孩子們愛上英語,我要多動腦筋,培養(yǎng)他們的興趣,找準(zhǔn)教材的重難點,提高成績。這個重難點得選擇要結(jié)合中考考點。堅持和中考鏈接起來。
2,方法總比困難多。房院長說要憑標(biāo)準(zhǔn),走捷徑。這個標(biāo)準(zhǔn),就是課標(biāo),具體到一節(jié)課上就是這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一切的教學(xué)活動都要圍繞目標(biāo),一節(jié)課95%的學(xué)生學(xué)會就是高效課。長期以來我的課也存在太多的毛病而自己并沒有當(dāng)成一回事,真是對學(xué)生也對自己不負(fù)責(zé)任。一節(jié)課下來我不知道有多少學(xué)生完成了目標(biāo)。以后我要好好定目標(biāo)。月目標(biāo),周目標(biāo),每節(jié)課的目標(biāo),目標(biāo)表述要清晰適合學(xué)生的學(xué)情。圍繞目標(biāo)設(shè)置活動。
3.重視有關(guān)課堂的小竅門:。
~重視課堂中的意外。這個意外是指老師預(yù)設(shè)之外的情況。課堂是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的地方,是暴露學(xué)情的地方。不要怕學(xué)生說出、做出不在老師預(yù)設(shè)之內(nèi)的事情。恰恰是這種意外,這種暴露的問題,就是學(xué)生學(xué)習(xí)新知的切入點。要多問學(xué)生怎么想的,不要過多干預(yù)學(xué)生的思路。要尋勢而導(dǎo),揪住問題不放,引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)、生成新知。但要注意及時把學(xué)生的思路拉回到正課上來,不能被學(xué)生牽著鼻子走。
~注意板書,板書是留給潛能生看的,幫助他們鞏固一節(jié)課的重難點。
~當(dāng)堂訓(xùn)練必須有,習(xí)題可以分基礎(chǔ)題達標(biāo)題拓展題三種,不同程度的學(xué)生做不同的題,通過習(xí)題對學(xué)生的知識掌握程度做到心中有底,以便于進一步做到堂堂清。
~“讓學(xué)生成為主角”,讓學(xué)生緊張起來,讓他們提前預(yù)習(xí),準(zhǔn)備展示!
4.房濤院長的講座還給我班級管理上的一些啟發(fā)。比如說建設(shè)文化場。通過開會主體班會等各種形式給學(xué)生灌輸你所想所希望學(xué)生的行為,比如說學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法。開學(xué)五周了我一直忙于學(xué)生衛(wèi)生,兩操,紀(jì)律,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,至于小組建設(shè)考慮的很少,用的也很少。學(xué)生的激情不高,合作意識不強。以后要加大小組建設(shè)用好小組。從小組文化,成員分工,座位安排,小組加分評價各方面去打造。真正發(fā)揮小組長的作用,把每天的知識天天清,通過天天清,鞏固知識甚至是逼著一部分的學(xué)生去學(xué)習(xí)。社團活動的開展可以結(jié)合各科教學(xué),成為輔助,比如讀紅樓,演西游,英語沙龍。
總之呢,今天簡直是聽君一席話勝讀十年書!真正的受益匪淺,真正的靈魂對話。魯迅先生的于無聲處聽驚雷,很適合我現(xiàn)在的心情。房濤院長的講座給我留下的值得回味值得反思的地方很多,對我的大腦來說不愧于是一次洗禮!一場驚雷!在今后的教學(xué)中我要多想多思,多行動,力爭教學(xué)在高效的課改之路上走的遠走的更扎實!
向房濤院長致敬!
【本文作者:趙營鄉(xiāng) 王立輝】
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