支玉恒《她是我的朋友》觀后感:“活”中有“趣”, “趣”中有“思”
支玉恒《她是我的朋友》觀后感:“活”中有“趣”, “趣”中有“思”
大師的課堂就是大師的課堂,課堂的每一分鐘都有它的意義所在,課堂上更沒有一句多余的話。他雖然年近古稀,但他的教學(xué)卻如一泓清泉,活躍在課堂每一處,活躍在每個學(xué)生心間,他就是支玉恒老師??戳藥妆樗恼n,雖然視頻畫質(zhì)讓人吐槽,但是內(nèi)容卻讓我忍不住點贊,今天我們一起走進支玉恒老師的課堂——《她是我的朋友》。
1 “活”
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,支玉恒老師的課非常“活”,如果這一段教學(xué)按照比較死板單調(diào)的教法,可能教師只會說:下面同學(xué)們各自大聲讀一遍課文。而支老師不一樣,他設(shè)計的教學(xué)方式是先說出自己提出的要求,再讓學(xué)生用先總后分、先分后總的方式來提煉他說的話,就這樣學(xué)生不僅能全神貫注聽清楚老師的要求,而且不知不覺中,學(xué)生的語言能力也得到了鍛煉,一個簡單的環(huán)節(jié),也能看出老師的深謀遠慮。
2 “趣”
如果可以,我也希望坐在支老師的課堂中,當(dāng)當(dāng)他的學(xué)生,參與到他各種有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,因為實在是太有趣了。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目的是朗讀,而支老師采用了“激將法”,讓學(xué)生站起來爭著讀,讀完坐下又接著立刻站起來,將學(xué)生讀書的積極性完全地調(diào)動起來,課堂呈現(xiàn)出在歡樂的氛圍之中,學(xué)生們爭著搶著讀書的畫面,太有意思了!
3 “思”
在支老師的課堂上,學(xué)生不僅讀得開心,而且思維也非常活躍。你們看滿滿的大半個黑板,都是孩子們思維的印記。支老師讓孩子們大膽的提出問題,說出自己的想法,并且將有代表性的問題讓孩子們自己寫在黑板上,而隨著教學(xué)進程的一步步向前,問題也隨之一個個迎刃而解,教師和學(xué)生們共同解決問題,這是多么有意義的過程!
【本文作者:汪夢云(微信公眾號:紅谷一小語文名師工作室)】
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