二年級(jí)經(jīng)典優(yōu)秀作文精選:圓圓的小鬧鐘
二年級(jí)經(jīng)典優(yōu)秀作文精選:圓圓的小鬧鐘
圓圓的房間里放著一個(gè)小鬧鐘,小鬧鐘里面住著時(shí)針、分針、秒針三兄弟,它們團(tuán)結(jié)合作,每天準(zhǔn)時(shí)地叫圓圓起床,圓圓可喜歡它呢!
有一天,圓圓上學(xué)后,小鬧鐘里的三兄弟就吵了起來,秒針說:“小主人這么喜歡小鬧鐘,全是我的功勞??磥恚覒?yīng)該做老大。”分針聽后,心里很不服氣,說:“哈?你的功勞?別開玩笑了,做老大還輪不到你。”
“對(duì),老大應(yīng)該我來當(dāng)。”時(shí)針說:“我不但最粗最壯,而且人們報(bào)時(shí)間時(shí)總是先報(bào)幾時(shí),再報(bào)幾點(diǎn),所以,老大非我莫屬。”
秒針不服氣:“我長(zhǎng)得又高又苗條,老大應(yīng)該我來當(dāng)。”
分針說:“你們一個(gè)太長(zhǎng)一個(gè)太短,我最恰當(dāng),應(yīng)該我當(dāng)老大。”
“我是老大。”
“我才是老大。”
他們你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停。秒針說:“好,既然我們誰(shuí)都不服誰(shuí),那么我們來個(gè)跑步比賽,誰(shuí)跑得最快,誰(shuí)就來當(dāng)老大。”
“好。”時(shí)針和分針異口同聲地回答。
“預(yù)備――開始。”
秒針長(zhǎng)得高,腿又長(zhǎng),跑起來像箭一樣飛快,秒針心里樂開了花。“啦啦啦,啦啦啦,我是最棒的啦!”
分針一開始就拼命地跑可它就是跑不過秒針,它氣得臉都紅了。“唉呀,好你個(gè)秒針,你,你,你氣死我了……”
時(shí)針呢?就更慘了。它長(zhǎng)得又矮又胖,用盡了全力,累得滿頭大汗,“呼-呼-呼-”地喘大氣。但還是跟在秒針和分針的屁股后面。它心里呀,急得像熱窩上的螞蟻,卻一點(diǎn)辦法都沒有。
時(shí)針、分針、秒針不停地轉(zhuǎn)圈,小鬧鐘里亂成了一團(tuán),真是糟糕透了。
不一會(huì),比賽結(jié)束了,秒針跑得最快,分針第二,時(shí)針最慢。秒針說:“哈哈哈,以后,我就是你們的老大了,你們要聽我的話。”可分針和時(shí)針哪里服呢。于是,他們又吵了起來。秒針說:“既然你們不聽我的話,那么以后我們就各干各的,你們也不再是我的兄弟了。”
“哼,誰(shuí)稀罕和你做兄弟。”分針怒氣沖沖地說。
“既然這樣,以后有事可別找我?guī)兔Α?rdquo;時(shí)針也生氣地說。
晚上,圓圓要睡覺了。突然她發(fā)現(xiàn)小鬧鐘不對(duì)勁。“咦,是不是電池沒電了?”于是,她幫小鬧鐘換了電池,又重新調(diào)準(zhǔn)了時(shí)間,就睡覺去了。誰(shuí)知呀,一直到第二天早上8:00,小鬧鐘都沒有響鈴。圓圓就一直睡到8:00才被媽媽叫醒。
“天啊,我今天要遲到了,肯定要被老師批評(píng)了。這該死的小鬧鐘,我非把你丟到垃圾場(chǎng)去不可。”說完,圓圓氣沖沖地上學(xué)去了。
三兄弟聽到圓圓說要把小鬧鐘丟到垃圾場(chǎng),嚇得全身發(fā)抖,魂都沒了。
秒針說:“這可怎么辦呢,都怪你們不好。”
分針說:“我怎么不好呢,都是你的錯(cuò)。”
“別吵了,別吵了,還是想想辦法吧。”時(shí)針說:“小主人以前那么喜歡我們,不就是因?yàn)槲覀儓?bào)時(shí)準(zhǔn)確嗎?現(xiàn)在因?yàn)槲覀凈[了矛盾,報(bào)時(shí)不準(zhǔn)確,還害小主人遲到,小主人才要把我們丟掉。”
“是呀。”分針說:“如果我們像以前一樣團(tuán)結(jié)工作,小主人一定又會(huì)喜歡我們,一定不會(huì)把我們?nèi)拥嚼鴪?chǎng)去的。”
秒針說:“那好,讓我們?nèi)值芎秃?,再次團(tuán)結(jié)合作,為小主人服務(wù)吧!”
“可是我們整整慢了六個(gè)小時(shí),可怎么辦呀?”分針擔(dān)憂地說。
“是呀,秒針兄弟,你不跑,我們也跑不快。”時(shí)針說。
“別擔(dān)心,別擔(dān)心,你們就看我的厲害好了。”秒針挺起胸脯說:“只要我跑快一點(diǎn),一定可以把時(shí)間追回來的。”
“不,我們一起跑,一起努力,這樣才跑得更快。”時(shí)針說。
“對(duì),就這樣。”秒針說。
于是,三兄弟一起努力把時(shí)間調(diào)準(zhǔn)。秒針跑得最起勁。“滴答、滴答、滴答……”它不停地繞圈,繞得它呀,眼冒金星,頭昏眼花,腿累得又酸又軟,可它還是不停地跑呀跑。它每跑60步,分針就走一步;分針走60步,時(shí)針就走一小時(shí)。在它們的團(tuán)結(jié)合作下,時(shí)間慢慢地調(diào)準(zhǔn)確了。
當(dāng)圓圓放學(xué)回到家,正想把小鬧鐘丟掉時(shí),“咦?小鬧鐘的時(shí)間一點(diǎn)都沒錯(cuò),難道……,看來,小鬧鐘沒壞,是我弄錯(cuò)了。”分針和時(shí)針聽了,開心地笑了??擅脶樠?。哈哈哈,它只覺得天旋地轉(zhuǎn),差點(diǎn)就暈倒在地了。
后來,三兄弟像以前那樣團(tuán)結(jié)合作,每天準(zhǔn)時(shí)地叫圓圓起床。而圓圓再也沒有遲到過,她又喜歡小鬧鐘了。三兄弟知道后,心里高興得像吃了蜜糖一樣甜。從此,它們就更加認(rèn)真地工作了。
老師點(diǎn)評(píng)
這個(gè)故事其實(shí)是小作者讀幼兒園大班的時(shí)候隨口編出來的,一開始是錄音文件,后來經(jīng)過小作者和媽媽一起整理而成。
小作者從小就愛聽故事,媽媽認(rèn)為小作者編出的這個(gè)故事是受《小喇叭故事》中的《不守紀(jì)律的小鬧鐘》的啟發(fā),在自己也沒有意識(shí)到的情況下,便編出了這個(gè)故事。后來小作者在媽媽的協(xié)助下把這個(gè)故事整理出來,再經(jīng)過多次修改,就成了現(xiàn)在這個(gè)故事。如果聽過《不守紀(jì)律的小鬧鐘》這個(gè)故事,就會(huì)知道,小作者的很多語(yǔ)言跟故事有許多相像之處,但故事的內(nèi)容又有所創(chuàng)新,跟故事里的小鬧鐘很不一樣,但都同樣的有趣。
在這個(gè)故事當(dāng)中,我們看到小孩子的模仿能力和想象能力是無限的,有時(shí)候真讓人感到驚訝。
——指導(dǎo)老師:方少梅
【本文作者:東莞市厚街中心小學(xué)二(3)班 尹詩(shī)瑤(微信公眾號(hào): 作文幫)】
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