教師隨筆：慢慢走，欣賞啊

　　春天又到了，教師的忙碌又開始了。

　　耕耘，播種，期待著新一年的新的收成。各種紛繁雜亂的忙碌之中，不由自主地想起一位教研員講述的一個(gè)故事：在一處著名風(fēng)景區(qū)的山腳下，有一條通向山頂?shù)谋P山公路。就在這條必經(jīng)之路上，幾乎每天都發(fā)生交通事故，因?yàn)榇蠹叶技鼻械叵胍竭_(dá)山頂，從來沒有顧及到拐彎處的其他車輛。交警以及當(dāng)?shù)氐恼块T對(duì)此傷透了腦筋，因?yàn)闊o論他們?cè)趺醋?mdash;—立警示牌、派人站崗……都無濟(jì)于事，事故仍然頻發(fā)。一天，一位驢友途經(jīng)此地，發(fā)現(xiàn)山腳下的風(fēng)光絕不亞于山頂上，于是，他向政府部門提議：立一塊牌子在轉(zhuǎn)彎處，寫上“慢慢走，欣賞吧!”政府部門將信將疑地照辦了，此地竟然奇跡般地恢復(fù)了安寧，自樹牌之日起，沒有再發(fā)生一起交通事故，甚至連交通擁堵的現(xiàn)象也銷聲匿跡了。

　　“慢慢走，欣賞吧!”多么美好的提示。生活中，我們每天都行色匆匆，朝著自己心中那個(gè)或遠(yuǎn)或近的目標(biāo)奮勇拼搏。不經(jīng)意間，我們錯(cuò)過了許多美好的事物：一個(gè)友好的眼神、一抹善意的微笑、一句溫馨的問候、一次無私的援手……

　　很慶幸，這段時(shí)間，我調(diào)整了自己曾經(jīng)急促得不知所以的步子，能用心去“慢慢走”，能用心去“欣賞吧”。

　　就如昨天，那是多么美好的一天。

　　早上走進(jìn)校門，匆匆打卡，匆匆走向食堂，準(zhǔn)備捧著早餐進(jìn)班督促孩子們背書。迎面走來一個(gè)孩子，紅領(lǐng)巾映得小臉紅撲撲的，她走到我面前，脆生生的稚嫩童音在我耳邊響起：“老師早上好!祝您一天愉快!”那一刻，我覺得自己眼前閃出一片春暖花開。

　　上課，聽課，批改作業(yè)，忙碌了一個(gè)上午，第四節(jié)課終于閑下來，剛剛坐到辦公室，手機(jī)QQ消息提醒響起，拿起一看，是一位行政領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來的消息：“陳老師，你是不是忘了上傳文件，我沒有看到你的文件呢?”“……”“沒事，知道老師們都很忙，抽空發(fā)給我就好。”簡(jiǎn)短的幾句話后面，是一個(gè)溫馨的笑臉表情。那一刻，窗外有春風(fēng)拂過，暖暖的……

　　午餐時(shí)間，同級(jí)組的老師拿來一瓶蘿卜干，剛打開瓶蓋準(zhǔn)備往碗里放，一個(gè)孩子拉了拉我的衣角：“老師，你別吃辣的，你喉嚨不是又啞了嗎。”回頭看了看還沒放手的小不點(diǎn)，我心里涌過一抹蜜糖的味道，那么甜。

　　下班后，經(jīng)過超市，進(jìn)去買了些生活用品，突然想起兒子要一盒口香糖。走過去，售貨員是個(gè)笑瞇瞇的小姑娘，熱情地說：“我們現(xiàn)在搞活動(dòng)，買兩盒口香糖，送一個(gè)玻璃水杯，很漂亮的!”我禮節(jié)性地說：“哦，謝謝!我只要一盒。”拿起一盒口香糖要走時(shí)，小姑娘走過來說：“您很謙和，應(yīng)該是老師吧?您買一盒糖，我也送您一個(gè)瓶子。”

　　吃過晚飯，帶著兒子一起散步，遇到在路邊賣小金魚的，我們一起挑了幾條喜歡的“紅綠燈”外加一包魚糧。付錢時(shí)，老板的女兒接過錢，遞給她爸爸，說了句“好像差一塊”，我以為自己給錯(cuò)了，趕緊再遞過去一元錢。拎著小魚兒興沖沖地往回走，卻不料老板追了過來——“美女，多收了你一元錢!”

　　一天下來，我慢慢走來慢慢賞，文明有禮的“紅領(lǐng)巾”，體恤下屬的領(lǐng)導(dǎo)，默默關(guān)心老師的“小管家”，還有那熱情精靈的售貨員姑娘，以及誠(chéng)信精明的店老板,無不向我展示著生活的美好，人性的美好。他(她)們輕輕的一句話，小小的一個(gè)動(dòng)作，讓這個(gè)初暖乍寒的春天變得如此美麗動(dòng)人。

　　慢慢走，欣賞啊!

　　【本文作者：陳桃娟 】