小學(xué)五年級(jí)經(jīng)典作文：難忘的錯(cuò)誤

　　還記得在二年級(jí)時(shí)犯過(guò)一次錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤讓我懂得的道理使我在后來(lái)的生活中受益匪淺。

　　“走去玩!”下課鈴一響，我的好朋友便拉我去玩，我答應(yīng)了。

　　我們開(kāi)始玩起了“老鷹捉小雞”。我們正玩的開(kāi)心，我突然想起我的作業(yè)還沒(méi)做完，于是找了個(gè)借口回教室。

　　在回教室的路上，我看見(jiàn)我們班的男生在玩“翻繩子”的游戲，我走過(guò)去看了看，發(fā)現(xiàn)他們翻的好象是我的繩，我馬上就問(wèn)他們：“這是誰(shuí)的繩子?”有幾個(gè)男生指著另一個(gè)男生說(shuō)：“是他拿的，我們也不知道這一根繩子是哪兒來(lái)的。”我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身去，狠狠地盯著他。他在我眼中變得和小偷一樣可惡，我覺(jué)得肺都要?dú)庹ǎ闹邢裼行苄芰一鹪谌紵粯印?/p>

　　那個(gè)男生看著我那可怕的表情和眼神，一下子哭了。有個(gè)同學(xué)跑去告訴了老師，老師過(guò)來(lái)叫我和那個(gè)男孩一起看看我的繩還在不在。結(jié)果，我的繩子還在!當(dāng)我看到我的繩子的那一刻，我身上的熱汗全變成了冷汗，心中的責(zé)怪變成了內(nèi)疚，心中的大火也被澆滅了。我不敢面對(duì)老師銳利的眼神，不敢面對(duì)那位男同學(xué)傷心的眼淚。

　　老師叫我給他道歉，我對(duì)他說(shuō)了聲“對(duì)不起”。

　　這次錯(cuò)誤讓我懂得了，在下結(jié)論或做事前一定要先求證和思考后，才能行動(dòng)。

　　魯稚點(diǎn)評(píng)：

　　哈哈!好有戲劇性，每個(gè)人物都活靈活現(xiàn)，有聲音，有動(dòng)作，有神態(tài)，心理描寫也很精彩!欣怡一定很會(huì)寫故事，最后的結(jié)論也非常貼切。好!

　　【本文作者：陽(yáng)欣怡 成都市成外附小五年級(jí) (微信公眾號(hào)：魯稚的陽(yáng)臺(tái))】

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