周四義憤填膺見縫插針碼出一堆幼兒園的稿子，結(jié)果不到一刻鐘就被螃蟹了，其實(shí)我并不想去分析事件，重心都在于由事件來跟我的學(xué)生談?wù)勥@個世界，可惜這樣的文字都無法見容。既然不給碰觸敏感帶，那就說點(diǎn)輕松的小故事吧：

　　(一)

　　課間回辦公室，看到一個中年女性坐在同事的邊上在跟同事交流育兒的情況，從她身邊路過，就聽到兩三句：“…我就跟他說(指孩子)，那些表現(xiàn)手法，你就把你記住的手法都往上答…”，一臉頗為得意的神色。

　　以前有很多末流學(xué)校或者是末流老師對待那些基礎(chǔ)差的學(xué)生，迫于無奈，既然他們不會賞析，只好教他們?nèi)ケ痴b幾個寫作手法的名稱，然后在考場上堆砌所能記得的技法，這樣在按點(diǎn)給分的評卷老師眼里也能指望瞎貓逮幾只死老鼠?？蛇@個家長不知道，魔高一尺，道高一丈。這種應(yīng)試的拙劣技法在現(xiàn)在的閱卷場合早就被摒棄，不會因?yàn)槟愦鸬亩?，堆砌就按點(diǎn)給分，家長還自以為很得意的教自己孩子，殊不知，也成了禍害子女的幫兇。錢鐘書先生說：不識字的人受了文字的騙，識字的人，受了印刷品的騙。有些家長稍微有點(diǎn)知識，其實(shí)受了知識的騙。

　　(二)

　　放學(xué)去接娃，在邊上聽各種家長閑扯，有個二年級的媽媽言之鑿鑿的介紹經(jīng)驗(yàn)：“我發(fā)現(xiàn)打他(孩子)沒有用，我就讓他感受到孤獨(dú)，讓他…”大概的意思可能就是對孩子用冷漠無視的方法，讓孩子感覺到孤立無援，以此作為對他比打還要更有效的懲罰。一瞬間，我看到那張臉背后的猙獰，一個成年人，用這樣的冷暴力來對待自己親生的未成年的孩子，何其殘忍。一個這樣的家庭成長起來的孩子，他的未來情感世界基本上就廢掉了，除非他是天才，能夠出淤泥而不染，抑或是有其他機(jī)遇。

　　(三)

　　學(xué)校的后面有一條小巷，叫干河沿，干河沿前街墻邊上就是高二的教室，墻外馬路對面是一個比較高檔的酒店式公寓，名字很大氣，君臨國際。再往西就是中級人民法院。小巷子因?yàn)楸容^僻靜，經(jīng)常會有些中學(xué)生情侶在里面壓馬路，一次午休，偶有一對興致勃發(fā)的成年情侶在干河沿前街的馬路邊熱情的擁吻。不巧被樓上的某個學(xué)生看到了，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，一傳二，二傳三，不一會，教室臨街的三個窗戶邊上擠滿了看熱鬧的高二學(xué)生，墻根的那對情侶太過于忘我，肯定不知道樓上擠滿了艷羨的無數(shù)雙年輕的眼睛。學(xué)校年輕的德育處主任正好經(jīng)過，看到這些學(xué)生圍在窗前看情侶親吻，趕緊把班主任喊來批評教育，可憐的女班主任只好開了一節(jié)班會，開場白是：我知道你們沒有過這種經(jīng)歷……

　　后面的內(nèi)容我不知道班主任是怎么硬撐著說下去的。

　　(四)

　　課間，聽到隔壁某理科組兩位同事在閑聊學(xué)生早戀。一位年長的同事和一位年輕的同事有一番對話：

　　年長同事：你們班某某和某某早戀怎么不管呢?

　　年輕同事：他們又沒做過分的舉動，干嘛要管!

　　年長同事：那會影響學(xué)習(xí)的，怎么能不管?

　　年輕同事：年輕人有好感很正常，他們學(xué)習(xí)也沒有退步呢。

　　……走出好遠(yuǎn)，那場爭辯還在繼續(xù)，我在想：如果你是學(xué)生，你是孩子，你希望自己遇到怎樣的父母?選擇在怎樣的老師班上呢?假如生活可以選擇。

　　【本文來源微信公眾號：教育葉話】