關(guān)于賞花的優(yōu)秀散文：走吧，我們?nèi)タ椿?/title> <meta name="keywords" content="" /> <meta name="description" content="學(xué)校里的花還是很有看頭的。東風(fēng)第一枝的梅花打頭陣，然后白玉蘭、紫玉蘭、黃玉蘭次第接上。紅葉李、桃花、梨花將退幕，垂絲海棠、紫荊花、丁香花濃墨重彩登臺。其間粉色晚櫻不聲不響絢爛鋪張至極，還沒等你看夠，一夜風(fēng)雨后，花褪殘紅"/> <link rel="canonical" href="http://www.rzpgrj.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script src="http://www.rzpgrj.com/public/js/head.js"></script> <link href="/public/css/article.css" rel="stylesheet" type="text/css" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.rzpgrj.com/">特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇</a></h1><div id="c4zfw" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><address id="c4zfw"><acronym id="c4zfw"><ruby 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　　教室窗外的瓊花，是吾家有女悄悄成長。起初綠色米粒大小的一簇簇、一團團，擠在枝頭上?？墒窃傩邼墓媚铮步?jīng)不住和煦的春風(fēng)日日撩撥。最外圍的一圈終于欲拒還迎，露出白皙的面龐，里圈兒的卻仍不動聲色地矜持著。</p><p> 　　晨間，和孩子們讀《無聲的火車》這首小詩：太陽是它的車頭，月亮是它的車尾，它的名字叫“年”。春夏秋冬是它的車站，每運行一趟，都有一個新的起點。討論這列車留下了什么，又帶走了什么?</p><p> 　　娃娃們楞好久。我氣急，手往窗外一指：那、那，還有那，各種花兒，各種植物、動物都變得不一樣了，這個變化就是春天留下的。她留下草木的新生和芳香，留下種子慢慢萌發(fā)和成長……</p><p> 　　問題是有些難啊!所有關(guān)于春天的意象除了背過的似懂非懂的詩歌，還要學(xué)會仔細觀察身邊熟視無睹的景物。將詩詞放進具體的情境中，學(xué)著慢慢體會這個季節(jié)的勃發(fā)生機和美好浪漫。</p><p> 　　雖然下雨時，背過“雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。”其實要求背和觸景生情自發(fā)背誦還隔著一段距離。一些敏感的孩子會因此學(xué)著有意識將學(xué)過的語言和真實的場景聯(lián)系，一個群體中，總是有幾個早慧的。但是，更多的，需要日復(fù)一日的啟發(fā)、點撥和打磨。所以，聽說讀背寫，一個都不能少，尤其是不間斷的練筆。</p><p> 　　去年寫過了海棠，寫過了玉蘭，今年兩種花初綻時，孩子們就像看到久別重逢的朋友，興奮而熟稔地指指點點、大聲叫喊，寫過的句子“盛開的玉蘭花像潔白的鴿子，靜靜地停在枝頭上。”被無數(shù)次說起。即使這是去年我送的，但今年被重復(fù)使用時，就已經(jīng)是他們的了。聽進去，寫出來，這個事物就跟平常不一樣了。</p><p> 　　身邊的花兒們乘著時間老人的火車將要遠離，與他們重逢，得到來年春天。我看到的美好事物，我心中產(chǎn)生的所有相關(guān)聯(lián)想，都想告訴他們，迫不及待想要一一指給他們看。</p><p> 　　那么，我們先從看花開始吧。</p><p> 　　講講瓊花的故事，再認一認“瓊”字兒，感受下漢字音、形、義完美結(jié)合的獨特魅力。遠望著窗邊的花，讀幾遍“瓊花”，體會這個詞語在舌尖上滾過時的奇妙感覺，將名字與花朵牢牢連接。</p><p> 　　整隊前，再交待紀(jì)律：耳朵聽，眼睛看，聞一聞，想一想?；貞浺呀?jīng)跟隨時間列車遠去的是哪些花兒，仔細看看有哪些正要離開，又有哪些還戀戀不舍。</p><p> 　　隊伍逶迤著向前，經(jīng)過了山茶花，停在瓊花面前，準(zhǔn)備講講她的花朵特點。后面的男生已經(jīng)驚呼起來：好白!真多!像歸林的鳥群，嘰喳嘰喳嘰喳……頭大，張嘴欲說，算啦，我這嗓子跟他們比什么大小?能驚嘆總比什么反應(yīng)都沒好一些。</p><p> 　　繼續(xù)往前，風(fēng)拂過幾株晚櫻，紛紛揚揚下起花瓣雨。前面的女孩子們一臉驚喜，伸手去接，后面的男孩子一腳一片，心中涌起的諸多關(guān)于描述落花的句子瞬間隨風(fēng)而過。罷了，待會兒回教室重新來過。</p><p> 　　道路拐角處，是一棵嫁接過的紅白雙色桃花，枝頭還殘留著幾朵。有孩子在說：這個不結(jié)桃子的。旁邊的臉神往：這么矮的樹，要是長桃子多好哇，我們都夠得到。好，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，白居易，先等等。</p><p> 　　計劃繞校園環(huán)游一圈，立即調(diào)整。操場邊的瓊花開得正好，看完就回。兵分兩路，男孩、女孩各看各的，觀察瓊花的樣子、顏色、味道究竟有什么特別的，傳說隋煬帝楊廣竟然不遠千里從京城乘船到揚州來觀賞。</p><p> 　　女孩子們天生愛花，她們在樹下靜靜看著，小聲議論：</p><p> 　　開了的瓊花像白蝴蝶一樣啊!正圍著中間的花骨朵兒跳舞。(蝴蝶戲珠的名字不用講解了。)</p><p> 　　她們都擠在一起，就像我們。說著嘰嘰咕咕笑起來。</p><p> 　　中間的還是花骨朵兒呢!真奇怪，這算一朵花還是許多花啊?</p><p> 　　是的，是的，有的像小孩子，有的長大了一點點，有的全張開了，就像一家人，有老人有小孩兒。(真好，聽得心里軟軟的。)</p><p> 　　味道好奇怪，不是香味兒。像油菜花，有點苦。(太寫實，男孩子就總是說著大實話。)</p><p> 　　“我聞到了蜜蜂的味道。”小寶朝我叫。</p><p> 　　喜歡這樣的句子，蜜蜂光顧了這朵花，留下甜甜的痕跡，這微不可見的蹤跡被敏銳的孩子捕捉去了。</p><p> 　　這些花亭亭玉立，很驕傲的樣子，像夏天的荷花高高開在水面上。婁焓俁的雙眼閃閃發(fā)亮，他急起來會一口氣說得停不下來。</p><p> 　　是呀，是呀!瓊花，美玉一樣的花，能不驕傲嗎?你從她的形體會到了其中的神，也許當(dāng)年楊廣迷上瓊花的理由就是這樣的高高在上、冰清玉潔呢!</p><p> 　　女孩子們圍過來搶著要說。</p><p> 　　那邊為著撿掉落的花搶起來了，幾個人扭在一起，誰也不肯放手，不時偷窺著我。樹下穿梭奔跑的人影，大呼小叫著，看得我氣血上涌，對牛彈琴莫過于此吧。</p><p> 　　沉著臉整隊回教室，乘興而來敗興而歸。</p><p> 　　也許跟性別有關(guān)?還是應(yīng)該挎只“小蜜蜂”像個導(dǎo)游?心里一陣惡寒?；蛘哌x的時機不對?賞花需要安靜的環(huán)境，操場太鬧。如果在教室里將寫瓊花的詩句和文章讀一讀，先欣賞攝影圖片，是不是看實物時更能對接上?但那樣孩子的思維會不會先入為主固化了呢?</p><p> 　　看花，多么美妙的事情，我想象中，應(yīng)該是背著詩，帶著香，一路往回走的啊!想象與現(xiàn)實，隔著銀河那么遠的距離嗎?生活和詩意隔著多遠呢?</p><p> 　　教室里，認真負責(zé)的夏老師站在講臺前恭候已久，投影已打開，試卷早就發(fā)下，評講、訂正。好吧，即將期中考試，詩意、想象什么的，先放放。</p><p> 　　什么時候再去看花呢?花兒自顧自開著，她誰都不等啊。</p><hr /><p><span>　　【本文作者：陳燕。(微信公眾號：陳大的午后花園)】</span></p><p><span>　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!</span></p> </div> <div id="tmyyfroktkho" class="y_ju"><script type="text/javascript">a("conten");</script></div> <div id="tmyyfroktkho" class="pnum"> <ul id="page_slice"> <div id="tmyyfroktkho" 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