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寫人的作文:他是一位粗中帶細(xì)的人

時(shí)間: 邱惠844 分享

寫人的作文:他是一位粗中帶細(xì)的人

  在我短短的十二年生活中,我已經(jīng)遇到了許許多多的人。他們各有各的特點(diǎn),各有各的長(zhǎng)相,各有各的性格。其中一位性格特別鮮明,在我小學(xué)升初中階段對(duì)我影響很大的人是我的排球教練——項(xiàng)指導(dǎo)。

  項(xiàng)指導(dǎo)人高馬大,面容黝黑粗糙,總是帶著一頂棒球帽。帽檐下露出的兩只靈活的黑眼珠在小小的眼睛里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一轉(zhuǎn)一個(gè)主意。他有一雙大大的粗粗的手,排球抓在他手里像小了一號(hào)。他說話粗聲粗氣,在訓(xùn)練時(shí)聲音里透著嚴(yán)厲。每次被項(xiàng)指導(dǎo)訓(xùn)練完,我都大汗淋漓,直喘粗氣。

  我和項(xiàng)指導(dǎo)第一次見面是在小學(xué)六年級(jí)時(shí),他站在操場(chǎng)中間巡視著操場(chǎng)上跑步的學(xué)生。可能由于我個(gè)子高的緣故,被他選中了,他告訴我他是101中學(xué)的排球教練。他不茍言笑地從上到下像X光機(jī)一樣把我掃描一遍,雖然沒說什么,但我能從他的眼神里看出一絲喜悅。

  我入球隊(duì)晚,進(jìn)去時(shí)已經(jīng)有不少老隊(duì)員。項(xiàng)指導(dǎo)教我墊球基本動(dòng)作后就去訓(xùn)練那些老隊(duì)員。我練習(xí)一會(huì)兒,禁不住停下來看她們訓(xùn)練。我看到項(xiàng)指導(dǎo)發(fā)球,那些隊(duì)員排著隊(duì)墊球。誰動(dòng)作不規(guī)范把球墊飛了,項(xiàng)指導(dǎo)都會(huì)大吼一聲:“注意動(dòng)作,再來一次!”然后會(huì)發(fā)一個(gè)大力球或者低低的球,給隊(duì)員制造難度。對(duì)于走神的隊(duì)員,項(xiàng)指導(dǎo)會(huì)將球砸在她的身上。正在這時(shí),我感覺一個(gè)球“嗖”的一聲擦著我的左耳飛過,然后聽到項(xiàng)指導(dǎo)的一聲低吼:“干什么呢,練球!”嚇得我吐了吐舌頭,聳了聳肩膀,趕緊專心對(duì)墻練習(xí)墊球。

  后來我幸運(yùn)地入選了寒假十二人的集訓(xùn)隊(duì),我特別興奮,覺得自己是個(gè)排球天才。冬訓(xùn)十天需要住校,我第一次離家,很快發(fā)現(xiàn)我不適應(yīng)這種集體生活,瞬間因?yàn)樽⌒5牟贿m應(yīng)而畏懼打球,不再像以前對(duì)排球充滿熱情和喜悅了。

  住校第二天,我們正在宿舍晚自習(xí),項(xiàng)指導(dǎo)大搖大擺地進(jìn)來了。他在屋里轉(zhuǎn)了一圈后在我的桌前站住,從我的桌上拿了本書,一只腳翹起踩在床邊上上鋪的梯子上,翻著書笑呵呵地說:“《少年讀史記》,看的書不錯(cuò)。”我感覺項(xiàng)指導(dǎo)有些反常地和我套近乎,迷惑地抬起頭看著他。他嘿嘿笑了笑,讓我去值班室和他聊聊訓(xùn)練情況。當(dāng)我們到了值班室,他在我對(duì)面坐下,耐心地說:“宋陽,我理解你現(xiàn)在的心情,每個(gè)人到新的環(huán)境都會(huì)有一段適應(yīng)期。你能被眾多教練認(rèn)可,走到這一步不容易,千萬不要放棄,咬咬牙挺過去!”他又給我講了個(gè)高年級(jí)學(xué)姐的例子,然后站起來用粗糙的大手使勁兒一拍我的肩膀:“堅(jiān)持住,我相信你!”我很感動(dòng)也非常感謝項(xiàng)指導(dǎo),他尊重我,沒有當(dāng)著同屋隊(duì)友的面談我的弱點(diǎn)。我沒說什么,他就知道我遇到了什么難題。他的話語不多,但是讓我感覺很暖心,從中體會(huì)到項(xiàng)指導(dǎo)粗中帶細(xì)的關(guān)懷。為了不讓項(xiàng)指導(dǎo)失望,我更加努力練球,逐漸適應(yīng)了集體生活,完成了十天的集訓(xùn)。最后也順利進(jìn)入了我心儀的101中學(xué)。

  這就是我的排球教練,一位粗中帶細(xì)的人。

  魯稚點(diǎn)評(píng):

  人生中總能遇到幾個(gè)對(duì)自己一生影響巨大的人,項(xiàng)指導(dǎo)說不定就是其中之一。我小時(shí)候在體校練過籃球,也是住校,也有對(duì)我影響巨大的教練,對(duì)你所寫感同身受。從寫作的角度,宋陽已經(jīng)比較成熟了,從選材到人物刻畫,各種寫作手法都運(yùn)用得很到位。寫作水平的提高是需要慢慢積累的,你只需保持這個(gè)勢(shì)頭,一直往前走就是。


  【本文作者:宋陽 北京101中學(xué)七年級(jí)(微信公眾號(hào): 魯稚的陽臺(tái))】

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