小學(xué)三年級(jí)作文：我給媽媽洗腳

　　文章來(lái)源于：四真文化

　　星期一晚上，媽媽一下班回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今晚我?guī)湍阆茨_，好嗎?”媽媽說(shuō)：“好啊。”【交代事件事件、地點(diǎn)、人物，點(diǎn)題。使用語(yǔ)言描寫(xiě)，不錯(cuò)?！?/p>

　　我們一從奶奶家回到自己家，媽媽就先走到廚房，煮好水，然后叫我到廚房拿水壺，媽媽去拿泡腳桶，我提著睡到客廳，把水倒進(jìn)泡腳桶里。我試了一下水溫，感覺(jué)太熱了，我趕緊去接了一點(diǎn)冷水，結(jié)果還是好熱。我第二次去拿冷水時(shí)我就想：我用溫度計(jì)和一壺滿滿的冷水就不用跑來(lái)跑去了。我一放溫度計(jì)拿起來(lái)一看，水溫飆到47度。媽媽說(shuō)：“水溫這么高，你是想把我的腳燙成豬蹄嗎?”我說(shuō)：“對(duì)不起。”我立刻到冷水，(水溫)到40度就叫媽媽把腳伸進(jìn)去。媽媽說(shuō)：“可以了，很舒服。”我就把手伸進(jìn)桶里，把媽媽的腳趾頭掰開(kāi)來(lái)洗，又把腳拼命地搓洗，洗完腳了，我用毛巾擦干媽媽的腳，然后去睡覺(jué)了?！敬硕沃饕洈⒘?ldquo;我”給媽媽洗腳的過(guò)程和結(jié)束。此段可以分開(kāi)做兩段(洗腳的兩個(gè)階段)來(lái)記敘，會(huì)是的文章層次更清晰。使用動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)?！?/p>

　　我(計(jì)劃)每周六晚上都幫忙媽媽洗腳。【結(jié)尾說(shuō)明了“我”的計(jì)劃?！?/p>

　　【教師點(diǎn)評(píng)】

　　文章記敘了“我”給媽媽洗腳的全過(guò)程和“我”計(jì)劃以后每周六晚上都要給媽媽洗腳的事。

　　文章內(nèi)容真實(shí)，思路較清晰，感情真摯。但是文章的結(jié)構(gòu)層次需要稍作調(diào)整，最好可以分“洗腳前的準(zhǔn)備”、“洗腳時(shí)的動(dòng)作和對(duì)話”和“洗腳結(jié)束后”的“我”與媽媽的感受，結(jié)尾再點(diǎn)題，并加上“我”的計(jì)劃，這樣文章層次會(huì)更加清晰，內(nèi)容也會(huì)更加精彩充實(shí)。

　　另外，語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性和語(yǔ)言的流暢度都還有提高的空間。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也要注意哦。

　　梓庭寶貝，力圖老師看見(jiàn)你的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)積極性都越來(lái)越好了，力圖老師真替你感到高興。老師希望你能保持這良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你會(huì)越來(lái)越棒的。

　　加油!

　　【指導(dǎo)老師：力圖】

　　【本文作者：華農(nóng)附小　三年級(jí)　徐梓庭 (微信公眾號(hào)：四真文化)】

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