文章來(lái)源于：四真文化

　　我是一個(gè)什么樣的人呢?如果向我的朋友發(fā)問(wèn)，我會(huì)得到幾句恭維的話;如果向老師發(fā)問(wèn)，我會(huì)收到幾句贊美的話;如果向父母發(fā)問(wèn)，我會(huì)收獲幾句鼓勵(lì)的話。但我的心中十分清楚，我比任何人都了解自己。

　　外貌上的我

　　遠(yuǎn)處看過(guò)去，我是人群中最容易被人認(rèn)出來(lái)的那一個(gè)---高高瘦瘦，像一根一樣立在人群之中。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，我更希望自己變得壯一點(diǎn)。走近一看，給你的感覺(jué)又會(huì)不同：皮膚黃中帶黑，頭上留著短短的劉海，如果你仔細(xì)看，透過(guò)劉海你可以看到一些嫩紅的小點(diǎn)在額頭上像竹筍一樣可愛(ài)的生長(zhǎng)。也許你認(rèn)為這個(gè)比喻并不恰當(dāng)，但我覺(jué)得這些小竹筍象征著生命力，象征著青春的氣息。我希望擁有列夫•托爾斯泰的黑豹一般鋒利的眼神，可惜我的閱歷不夠高，也沒(méi)有他經(jīng)歷得多。你知道嗎?我的內(nèi)心世界要比我的外在要斑斕繽紛得多呢!

　　我是愛(ài)當(dāng)老師的學(xué)生

　　我的球技在同齡人中很突出，而且我更喜歡來(lái)教別人。

　　星期五放學(xué)時(shí)，有大把的時(shí)間來(lái)放松。這時(shí)我會(huì)穿上籃球鞋，叫上幾個(gè)小伙伴，在球場(chǎng)上揮灑汗水。這是我最痛快的事情了。估計(jì)我打球有自己的球風(fēng)，所以我告訴別人打球也要有自己的作風(fēng)。投籃、過(guò)人、防守，我樣樣都精通。我的魄力，我的勇氣，我的組織力，讓大家都對(duì)我服服帖帖。很自然地成為了同學(xué)們心中的小教練。

　　我是不孝順爺爺奶奶的孩子

　　自從外婆外公還去世后，我對(duì)親人便更加的珍惜了起來(lái)。有一回在小表弟的邀請(qǐng)下，我來(lái)到爺爺奶奶家做飯。做飯的門道可真不淺呀!要會(huì)煮飯，會(huì)買菜，還要精通各種刀法。飯做好了，爺爺奶奶就立刻夸我能干，不過(guò)挑剔的味蕾卻不不認(rèn)同我。到底是他們不認(rèn)同我的飯呢，還是對(duì)我沒(méi)有多花時(shí)間陪伴爺爺奶奶而提出抗議呢?我沉默了……

　　生活中面對(duì)不同的人，我們要扮演不同的角色。也許這些角色我們扮演得并不夠完美，但我們一定要明白自己了解自己，知道自己是什么樣的人，才能在成長(zhǎng)的道路上越來(lái)越出色，越來(lái)越完美。

　　【教師點(diǎn)評(píng)】

　　這篇文章可以作為范文來(lái)講了!先是提問(wèn)方式開頭，用不同人眼中的自己來(lái)回答，再引出自己眼中的自己。接著從外貌上的我、愛(ài)當(dāng)老師的我、不孝順爺爺奶奶的我來(lái)寫起，對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)行展現(xiàn)。明明很漂亮卻又不滿意，對(duì)打籃球有研究，做得非常好，從爺爺奶奶對(duì)自己做的飯菜的挑剔來(lái)思考他們是想讓自己多陪陪他們，思考很有深度。結(jié)尾對(duì)自己提出了期待，使文章結(jié)構(gòu)更加完成，也更能突出主題。小作者很厲害!要提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)繼續(xù)努力。

　　【指導(dǎo)老師：白秋燕、毛繁榮】

　　【本文作者：劉澤中　湖南省長(zhǎng)沙市岳麓一中　初二年級(jí) (微信公眾號(hào)：四真文化)】

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