一場(chǎng)差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)的講座

　　如果不是剛好家住得近，就錯(cuò)過(guò)這一場(chǎng)精彩的講座。

　　鐘杰老師，全國(guó)名班主任，光聽(tīng)稱(chēng)號(hào)就足以讓人心生敬仰。講座開(kāi)始，鐘老師先跟我們分享了她的閱讀趣事，時(shí)刻以班主任視角去剖析書(shū)中角色，妙趣橫生，在這之前我還真不知道書(shū)可以這么讀!接著又給我們推薦了各種領(lǐng)域各種類(lèi)型的書(shū)，因?yàn)榍懊媛?tīng)得起勁，一股腦把老師推薦的書(shū)全記了下來(lái)，在記書(shū)名的過(guò)程中已經(jīng)在腦海里計(jì)劃著如何去看這些書(shū)。說(shuō)完跟書(shū)有關(guān)的事，鐘老師開(kāi)始跟我們分享她班主任生涯中和孩子們的故事。這些事，這些學(xué)生，再加上鐘老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，活生生把案例描述成情節(jié)跌宕起伏，曲折離奇，扣人心弦的小說(shuō)。時(shí)而被那些奇葩學(xué)生的事跡驚得倒吸一口冷氣，時(shí)而為鐘老師的智慧喝彩，時(shí)而被學(xué)生的轉(zhuǎn)變感動(dòng)，時(shí)而又被鐘老師的“怪招”逗得捧腹大笑……

　　而這些如小說(shuō)般的情節(jié)卻真真切切發(fā)生在鐘老師的身邊。是因?yàn)殓娎蠋熡?ldquo;女主角”的命，所以這些戲劇性的情節(jié)總是圍繞在她身邊嗎?不是的，想想這些孩子如果在我們身邊會(huì)怎么樣?我想我們大部分人都只是感嘆為什么命運(yùn)這么不公，讓我遇到這樣的學(xué)生;這種學(xué)生肯定是沒(méi)救了，讓他自生自滅吧。然后在他畢業(yè)后，再也不去關(guān)注他的將來(lái)，等某天聽(tīng)到他在社會(huì)上如何違法犯紀(jì)，鋃鐺入獄，默默地感慨：早知道他會(huì)有這么一天。

　　但是鐘老師卻說(shuō)：“現(xiàn)在，我改變這些孩子，就是讓將來(lái)少一個(gè)會(huì)危害社會(huì)的人，少一個(gè)馬加爵這樣迷途的學(xué)生。”這句話，讓同樣身為班主任的我當(dāng)頭一棒，我正肩負(fù)著這樣的重任，祖國(guó)未來(lái)的花朵是玫瑰還是罌粟，全看我們?nèi)绾稳补?。面?duì)這些奇葩后進(jìn)生，鐘老師沒(méi)有放棄，而是盡全力去引導(dǎo)他們，改變他們。好幾個(gè)學(xué)生都表示鐘老師改寫(xiě)了他們的人生，其中一個(gè)孩子甚至稱(chēng)他為“恩人”，這不是作為老師的最高榮譽(yù)嗎!鐘老師成就了這些孩子，這些孩子也成就了她，讓她成為全國(guó)名班主任。

　　所以，老師們，好好珍惜你們班里的后進(jìn)生，“成也后進(jìn)生，敗也后進(jìn)生”。

　　鐘老師另一個(gè)讓我欽佩的地方是她不斷進(jìn)取的精神，評(píng)上最高職稱(chēng)幾乎是所有老師最終的夢(mèng)想，她卻不止步于此，不斷學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成書(shū)，成為一名高產(chǎn)作家。“人，最寶貴的是生命;人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥;這樣在他臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我已經(jīng)把我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了這個(gè)世界上最壯麗的事業(yè)——為教育事業(yè)而奮斗。”

　　【本文作者：陳宗青 (微信公眾號(hào)：越讀居)】

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