教師育兒心得：小人兒

　　小人兒

　　下午一同事鼓勵(lì)我加入她們的寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)，我果斷搖頭拒絕。一是覺(jué)得寫(xiě)作這件事情太麻煩，我比較懶;二是自己肚子里沒(méi)什么墨水，覺(jué)得寫(xiě)不出什么好東西;三是不太喜歡把自己的心情故事分享給大眾。但是今天發(fā)生在女兒身上的一件小事卻讓我起了記錄點(diǎn)什么的興致。

　　藍(lán)藍(lán)從出月子開(kāi)始就成了傳說(shuō)中的“睡渣”，抱睡、入睡難、起得早、頻繁夜啼……種種狀況層出不窮，導(dǎo)致我這一年來(lái)沒(méi)睡過(guò)一個(gè)好覺(jué)，每天一到夜里就會(huì)負(fù)能量爆棚。但是到了早上，看到她可愛(ài)機(jī)靈的樣子又是滿滿的幸福感，工作不管多累，回到家看到這個(gè)小人兒就會(huì)滿血復(fù)活，直到迎來(lái)下一個(gè)負(fù)能量爆棚的夜。

　　周而復(fù)始，藍(lán)藍(lán)已經(jīng)14個(gè)月了。最近這個(gè)可愛(ài)的小人兒學(xué)會(huì)了用搖頭和點(diǎn)頭來(lái)表達(dá)自己的意愿，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)句她都能聽(tīng)懂并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，如“某某要不要?”“怎么樣好不好?”今天晚上，又到了哄睡的時(shí)間，我跟往常一樣抱著她一邊跺步，一邊哼唱著她喜歡的兒歌。見(jiàn)她自言自語(yǔ)并無(wú)睡意，就問(wèn)她要不要躺床上，她點(diǎn)點(diǎn)頭。我持著一絲懷疑，她真的聽(tīng)懂我說(shuō)的嗎，因?yàn)槠綍r(shí)哄睡的時(shí)候如果把她躺下來(lái)是馬上就大哭的。我緩緩把她抱到床上，居然真的沒(méi)哭。接著我躺在她的身邊和她進(jìn)行簡(jiǎn)單的小互動(dòng)，不一會(huì)兒，她可能是想睡了，開(kāi)始發(fā)出輕聲啜泣，這時(shí)候應(yīng)該是要我抱了。我又問(wèn)：“要抱抱么?”她居然搖搖頭，翻過(guò)身去，我很吃驚，就說(shuō)：“那媽媽幫你抓抓背吧。”抓著抓著，就睡著了……

　　在這一年里，我一直在糾結(jié)她的睡眠問(wèn)題，簡(jiǎn)直到了談睡色變的地步。究其根本，是我不相信她能給自己充足的睡眠，一直試圖用教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)整她的睡眠時(shí)間和質(zhì)量，其結(jié)果就是兩敗俱傷，她被折騰得不想睡的時(shí)候逼睡，我被折騰得精神累到崩潰。而今天，我確實(shí)認(rèn)識(shí)到孩子真的是個(gè)獨(dú)立的小人兒，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和足夠的關(guān)愛(ài)下，他們就是會(huì)朝著正確的方向成長(zhǎng)的。在他們情緒不好的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，最好的處理方法就是足夠的耐心和關(guān)懷。

　　越發(fā)覺(jué)得當(dāng)好一個(gè)媽媽是一條永無(wú)止境的學(xué)習(xí)之路，強(qiáng)大自己才是最關(guān)鍵的。同時(shí)自省另一個(gè)身份的自己，作為老師是不是也應(yīng)該更加相信孩子們。

　　今夜，必有好夢(mèng)……

　　【本文作者：陳宗青 (微信公眾號(hào)：越讀居)】

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